Воспоминания

Память очевидцев
Более тридцати лет я занимаюсь изучением памяти и различных вариантов ее искажения. В моих первых исследованиях свидетельских показаний затрагивались несколько ключевых вопросов: когда человек становится свидетелем преступления или несчастного случая, насколько точны его воспоминания? что происходит, когда этого человека допрашивают в полиции, и что, если вопросы полицейских окажутся наводящими? В то время как другие исследователи мнестических процессов изучали запоминание слов, бес-смысленных слогов и иногда предложений, я стала показывать испытуемым сюжеты дорожно-транспортных происшествий и задавать им по-разному сформулированные вопросы. Вопрос «Видели ли вы, как разбилась фара?» вызывал больше ложных свидетельств о разбитой фаре, чем аналогичный вопрос с использованием слова «стукнуться». Вопрос «С какой скоростью двигались автомобили перед тем, как врезаться друг в друга?» побуждал испытуемых завышать оценку скорости, в отличие от нейтрального вопроса, содержавшего слово «столкнуться». Более того, использование слова «врезаться» приводило к тому, что большее количество опрошенных приходили к ложным утверждениям, что они видели разбитое стекло, в то время как на самом деле его m ныло. В моих ранних работах был сделан вывод о том, что наводящие вопросы могут исказить или трансформировать память свидетеля (см. обзор этих исследований в Loftus 1979/1996).
Фактически наводящие вопросы — это лишь один из способов искажения памяти. Дальнейшие исследования показали, что память можно «подправить» с помощью разнообразных техник, использующих передачу ложной информации ничего не подозревающему субъекту. Эти исследования проводились по довольно простой схеме. Испытуемым сперва показывали сложный сюжет, например симуляцию автомобильной аварии. Затем половина испытуемых получала недостоверную информацию об этой аварии, в то время как другая половина не подвергалась дезинформации. В конце все испытуемые пытались вспомнить обстоятельства происшествия. В одном из экспериментов с использованием описанной модели испытуемые наблюдали аварию, а затем часть из них получала ложные сведения о дорожном знаке, регулировавшем движение на перекрестке. Им сообщали, что знак «Стоп», который они видели, являлся на самом деле знаком «Уступи дорогу». Когда их позже просили вспомнить, какой знак они видели на перекрестке, те, кто выслушивал недостоверную информацию, пытались подстроить под нее свои воспоминания и утверждали, что видели знак «Уступи дорогу». При этом воспоминания тех, кто не получал ложных сведений, были гораздо более точными.
Недостоверная информация может повлиять на воспоминания человека, если ему задают наводящие вопросы, а также в ходе разговора с другими людьми, излагающими собственную версию событий. Дезинформация может сбить людей с толка, когда они читают предвзятые публикации в СМИ, касающиеся событий, в которых они участвовали сами. Этот феномен был назван эффектом дезинформации (Loftus & Hoffman, 1989).
Недавно было проведено исследование, целью которого являлось сопоставление относительной убеждающей силы дезинформации и гипноза (Scoboria, Mazzoni, Kirsch, & Milling, 2002). Испытуемым предлагалось прослушать историю, а затем им задавались либо нейтральные, либо вводящие в заблуждение вопросы, в то время как они находились под гипнозом или в обычном состоянии. При дальнейшей проверке оказалось, что применение гипноза увеличивало число ошибок памяти, однако использование наводящих вопросов привело к еще большему искажению воспоминаний. Более того, совмещение гипноза и наводящих вопросов по количеству вызванных ошибок превысило эффект от каждого приема по отдельности. Специфика ошибок в случае наводящих вопросов состояла в переходе от ответов «не знаю» к ответам, содержавшим ложную информацию о происшедших событиях. Из этого примера становится понятным, как перед исследователями открывается конкретный механизм, обеспечивающий быстрое и весьма длительное искажающее влияние дезинформации на память.
Внедрение ложных воспоминаний
Одно дело поменять знак «Стоп» на знак «Уступи дорогу» или добавить некую деталь в воспоминания о чем-то, что происходило на самом деле. Но возможно ли создать целостное воспоминание о событии, которого никогда не было? Моя первая попытка такого рода была связана с использованием методики, в рамках которой испытуемым предъявляли короткие устные описания событий из их детства, а затем предлагали им самим вспомнить эти события. При этом участники верили в то, что информация достоверна и получена от членов их семей, тогда как в действительности это были «псевдособытия», никогда с ними не случавшиеся. В проведенном исследовании около 25 % испытуемых удалось убедить, частично или полностью, что в возрасте 5-6 лет они надолго потерялись в большом супермаркете, были весьма напуганы и, в конце концов, спасены кем-то из взрослых и возвращены родителям (Loftus & Pickrell, 1995). Многие испытуемые потом дополняли свои «воспоминания» красочными подробностями.
Метод использования семейных историй для внедрения ложных воспоминаний получил название «методики ложного рассказа от семейного информатора» (Lindsay, Hagen, Read, Wade, & Garry, в печати), но, вероятно, проще называть ее «методикой потерявшегося-в-магазине». Многие исследователи использовали эту методику, чтобы имплантировать ложные воспоминания о событиях, которые могли бы быть куда более необычными, странными, болезненными, даже травматичными, случись они в реальной жизни. Одних испытуемых убеждали в том, что их увозили в больницу посреди ночи или в том, что с ними произошел несчастный на семейном торжестве (Hyman, Husband, & Billings, 1995; Hyman & Pentland, 1996). Других уверяли в том, что однажды они чуть не утонули и спасателям пришлось вытаскивать их из воды (Heaps & Nash, 2001). Третьим рассказывали, что когда-то они подверглись нападению бешеного животного (Porter, Yuille, & Lehman, 1999). Исследования показали, что только меньшинство испытуемых склонно к формированию частично или целиком ложных воспоминаний. В серии экспериментов, описанных Линдсей с соавторами, средний уровень ложных воспоминаний равнялся 31 %, однако, разумеется, подобные показатели могут варьировать. Иногда испытуемые проявляли устойчивость к попыткам внедрения воспоминаний (например, когда в ходе эксперимента их пытались убедить в том, что некогда с ними проводили ректальные процедуры с применением клизмы (Pezdek, Finger, & Hodge,1997)). И наоборот, иногда удается успешно внедрить ложные воспоминания более чем 50 % испытуемых, скажем, о полете на воздушном шаре (Wade, Garry, Read, & Lindsay, 2002). Особенно интересными являются случаи появления целиком ложных воспоминаний, или так называемых «насыщенных ложных воспоминаний», когда субъект уверен в их подлинности и даже дополняет их различными подробностями, выражает эмоции по поводу выдуманных событий, которые на самом деле с ним не происходили.
Насыщенные ложные воспоминания
В исследованиях искажений памяти снова и снова встает вопрос, касающийся интерпретации результатов: действительно ли мы внедряем ложные воспоминания? Возможно, наводящие манипуляции заставляют людей воскрешать в памяти реальные события, а не формировать ложные воспоминания. В поиске ответа на этот вопрос исследователи использовали несколько методик, включая попытку создать ложное воспоминание о недавних событиях (например: «Что вы делали в определенный день?»). Если исследователь точно знает, что было в этот день, и вызывает у испытуемого «воспоминания» о чем-то помимо реально происходившего, то он получает довольно веские доказательства формирования ложных воспоминаний. Впервые эта схема была применена Гоффом и Редигером (Goff & Roediger, 1998), а позднее была модифицирована нами (Thomas & Loftus, 2002). В одном из экспериментов испытуемые садились перед большим столом, заваленным различными вещами. Они прослушивали несколько предложений (например, «подбросьте монетку») и затем должны были выполнить или вообразить выполнение названных действий. В следующий раз, когда они приходили в лабораторию, перед ними не было никаких вещей, испытуемые должны были просто представить, что они выполняют разнообразные действия. В последней части эксперимента проводилось тестирование их памяти по поводу того, что происходило в первый день. Достаточно было представить себе то или иное действие, и испытуемые вдруг начинали припоминать действия, которых на самом деле не выполняли. Они выдавали ложные утверждения о действиях, которые могли быть обыденными (например, «бросать кости»), но кроме этого утверждали, что производили действия, которые должны были бы показаться им странными или необычными («посыпать голову мелом» или «поцеловать пластмассовую лягушку») (Thomas & Loftus, 2002).
Еще одним методом, позволяющим оценить, насколько подобного рода внушение способствует внедрению ложных воспоминаний, является внедрение воспоминаний о событиях, которые маловероятны или даже невозможны. К примеру, нам удалось внедрить убеждение или воспоминания о том, как испытуемые в детстве оказались свидетелями одержимости бесами (Mazzoni, Loftus, & Kirsch, 2001). Еще проще оказалось внедрить воспоминания о встрече с кроликом Багзом Банни в Диснейленде (Braun, Ellis & Loftus, 2002). Последнее удалось с помощью демонстрации поддельного рекламного ролика студии «Дисней» с Багзом Банни в главной роли. В одном из экспериментов показ поддельного рекламного ролика привел к тому, что 16 % испытуемых позже утверждали, будто бы лично встречали Багза Банни в Диснейленде. Этого не могло случиться, так как Багз Банни — персонаж студии Warner Brothers и поэтому никак не мог находиться в Диснейленде.
Что именно вспоминали люди о встрече с персонажем, которой в принципе не могло произойти? Среди тех, кто описывал личную встречу с Багзом, 62 % говорили о том, что пожали кролику лапу, а 46 % припомнили, как обняли его. Остальные вспоминали о том, как потрогали его за ухо или за хвостик или даже слышали его коронную фразу («В чем дело, Док?»). Таким образом, эти ложные воспоминания были насыщены чувственными подробностями, которые мы обычно используем в качестве ориентира, чтобы определить, является ли воспоминание истинным или ложным.
Сущность ложных воспоминаний
Настоящие воспоминания обычно имеют определенные последствия для людей. Если вы запомнили, как кто-то вас обидел, вы, вероятно, в будущем будете избегать контакта с этим неприятным субъектом. А если у вас сформировалось ложное воспоминание об этой обиде? Будете ли вы так же впоследствии избегать обидчика? Вполне вероятно, что так оно и будет, однако на практике все исследования ложных воспоминаний прекращаются, когда испытуемый принимает внедряемый сценарий. В некоторых исследованиях предпринимались попытки проверить, может ли испытуемый считать, что событие имело место, не переживая его заново. Порой все ограничивается лишь собственно ложным убеждением. Но встречаются и случаи, когда воспоминания наполнены чувственными подробностями. Именно этот опыт ближе всего к тому, что мы называем «насыщенными ложными воспомина-ниями». В типичных исследованиях после опроса, в ходе которого испытуемый демонстрирует наличие тех или иных воспоминаний, ему разъясняют суть происходящего. Но что, если отложить это объяснение на некоторое время, чтобы увидеть, могут ли ложные воспоминания повлиять на мысли или поведение испытуемого? В таком случае мы могли бы доказать, что ложные воспоминания действительно имеют значимые последствия.
Еще один подход к анализу этой проблемы состоит в следующем. Многократно показано, что наводящая информация может привести человека к ложным воспоминаниям. Однако существуют ли корреляты такого воспоминания? Есть ли другие умственные процессы или аспекты поведения, которые так же подвергаются влиянию, попадая под воздействие наводящей информации? Если да, то мы сможем обнаружить более глубокие последствия обсуждаемого феномена. Эта идея легла в основу исследования, целью которого было выявить, повлияет ли наводящее воздействие о встрече с кроликом Багзом Банни в Диснейленде на мышление испытуемого (Grinley, 2002). В этом исследовании испытуемых сперва убеждали в том, что во время посещения Диснейленда они видели Багза Банни. Затем давался новый тест: испытуемым предъявляли имена двух персонажей, например Микки Маус и Дональд Дак, а они должны были указать, в какой степени эти персонажи связаны друг с другом. Некоторые пары были тесно связаны (например, Микки и Минни Маус). Другие пары не имели друг к другу практически никакого отношения (например, Дональд Дак и Спящая Красавица). После просмотра поддельной рекламы студии «Дисней» с участием Багза Банни испытуемые оценивали связь Микки Мауса и Багза Банни как более тесную. Таким образом, на некоторое время мыслительные процессы или семантические структуры испытуемых, просмотревших видеоролик, оказались изменены.
Дальнейшее исследование последствий ложных представлений или воспоминаний было осуществлено в сотрудничестве с Дэниелом Бернштейном. Мы создавали у испытуемых уверенность в том, что в детстве они отравились сваренными вкрутую яйцами (во второй группе испытуемых речь шла о маринованных огурцах). Мы осуществили этот трюк, опросив испытуемых и обеспечив их ложной обратной связью. Мы сообщали им, что специальная компьютерная программа проанализировала их данные и пришла к выводу, что в детстве они пострадали от отравления одним из этих продуктов. Было выявлено, что у тех, кто получил обратную связь про маринованные огурцы, сформировалось более стойкое убеждение в том, что отравление произошло с ними в детстве, тогда как те, кто получил обратную связь о яйцах вкрутую, поверили в большей степени в отравление именно этим продуктом.
Но приведет ли рост уверенности к соответствующим изменениям в поведении? Станут ли испытуемые, к примеру, избегать в дальнейшем употребления этих продуктов, если они будут им предложены? Чтобы выяснить это, мы составили опросник, посвященный поведению на вечеринке. Испытуемым надо было представить, что их пригласили на вечеринку, и указать, какие угощения им захотелось бы съесть. Те, кого склоняли к версии отравления маринованными огурцами, проявляли меньшее желание попробовать этот продукт, тогда как те, кто получил информацию об отравлении яйцами, были менее склонны пробовать яйца.
Выводы, полученные в исследовании «отравлений», заложили основы методики изучения ложных воспоминаний и их последствий. Кроме того, мы неожиданно обнаружили потенциально простой способ заставить людей избегать определенных продуктов. В целом полученные нами результаты показывают, что изменение представлений или воспоминаний может иметь значительные последствия для последующих мыслей или поведения. Если вы изменяете свою память, то она, в свою очередь, изменяет вас.
Истинные воспоминания против ложных
В идеальном мире люди будут обладать технологией различения истинных и ложных воспоминаний. Сейчас эта возможность носит статистический характер. В ходе эксперимента по созданию ложных воспоминаний о том, как в детстве испытуемый заблудился в супермаркете, мы выявили, что истинных воспоминаний люди придерживаются с большей уверенностью, чем ложных (Loftus & Pickrell, 1995). Уэйд и группа психологов (2002), которые занимались внедрением ложных детских воспоминаний о полете на воздушном шаре, используя поддельные фотографии, тоже показали, что реальные события, о которых они спрашивали испытуемых, воспроизводятся с большей уверенностью, чем ложные.
Теоретические и практические выводы
В целом исследователи узнали довольно много о том, как рождаются ложные воспоминания, и практически готовы написать инструкцию по их внедрению. Вначале человека убеждают в том, что ненастоящее событие возможно. Даже те события, которые вначале выглядят как невозможные, можно сделать более реальными, используя простые наводящие суждения. Затем человека убеждают в том, что псевдособытие было пережито лично им.
Наиболее простой способ подвести человека к этому убеждению — использование ложной обратной связи. В этом случае испытуемый способен почти что поверить в то, что событие действительно имело место в прошлом, но еще не испытывает чувства узнавания. Если при этом направить воображение в нужное русло, визуализировать истории, рассказанные другими людьми, создать наводящую обратную связь, а также использовать другие мани-пулятивные техники, можно добиться появления насыщенных ложных воспоминаний.
Исследование ложных представлений и воспоминаний является весьма актуальным для нашей повседневной жизни. Анализ растущего числа ложных обвинений, неправомерность которых была доказана с помощью ДНК-экспертизы, показал, что основной их причиной являются искажения воспоминаний свидетелей. Это открытие привело к составлению огромного количества рекомендаций для правовых систем США и Канады с целью защиты следственного процесса от трагических ошибок из-за неточности свидетельских показаний (Yarmey, 2003). Вне сферы юриспруденции или психотерапии открытия, касающиеся искажений памяти, также имеют большое значение для повседневной жизни. Возьмем, к примеру, автобиографии и мемуары. Выдающийся физик Эдвард Теллер недавно выпустил свою автобиографию (Teller, 2001), после чего на него обрушилась сокрушительная критика из-за его «специфически» выборочной памяти и в особенности из-за «ярких воспоминаний о событиях, которые никогда не происходили». Более снисходительный анализ мемуаров Теллера побуждает отнестись к ней не как к хронике, полной намеренного вранья в корыстных целях, но как к нормальному процессу искажения памяти. Неправда не всегда является ложью. Необходима особая отрасль психологической науки, которая научила бы нас отличать намеренную ложь от лжи «искренней». Иногда случается, что намеренная ложь становится личной «правдой» человека. Именно история создает воспоминания, а не наоборот.
Говорят, что мы являемся суммой наших воспоминаний и все, что с нами случается, приводит к формированию этого конечного продукта — нас самих. Однако спустя три десятилетия, которые я посвятила исследованиям памяти в целом и в особенности ее искажениям, мне кажется важным обратить внимание на противоположный смысл этого высказывания. Память человека — не просто собрание всего, что с ним происходило в течение жизни, это нечто большее: воспоминания — это еще и то, что человек думал, что ему говорили, во что он верил. Наша сущность определяется нашей памятью, но нашу память определяет то, что мы из себя представляем и во что склонны верить. Создается впечатление, что мы перекраиваем свою память и в процессе этого становимся воплощением собственных фантазий.

Содержание

Лофтус Элизабет. Книги онлайн

Элзабет Ф. Лофтус (Elizabeth F. Loftus, 16 октября 1944) — американский когнитивный психолог и специалист в области изучения памяти.

Основной сферой её научных интересов является проблема пластичности человеческих воспоминаний. Самые известные её работы связаны с изучением воспоминаний очевидцев происшествий, а также с созданием и изучением ложных воспоминаний. Научные работы Лофтус находят применение в юридической сфере: она участвовала в качестве эксперта в сотне судебных случаев.

Элизабет Лофтус получила степень бакалавра в Калифорнийском университете Лос-Анджелеса. В то время Лофтус была вдохновлена работами Б. Скиннера. Из его трудов она узнала, что поведение животных может быть проконтролировано и объяснено с помощью системы поощрений и наказаний. В 1966 году она поступила в аспирантуру Стэнфордского университета на программу изучения математических методов в психологии. В тот год она была единственной женщиной, поступившей на эту программу. В 1970 Лофтус получила степень доктора философии в университете Стэнфорда.

В Стэндфордском университете Лофтус занималась исследованием семантической обработки в долговременной памяти. Однажды двоюродный брат Лофтус сухо спросил её, сколько её научная работа стоила правительству, после чего она изменила область своего исследования на более практически значимую.

Департамент транспорта предоставил оплату исследований дорожно-транспортных происшествий. Там она проводит исследования по изучению связи восприятия ДТП с формулировками вопросов к свидетелям. Эта работа имела гораздо большее применение, но все еще оставалась лабораторной, что Лофтус не подходило.

В 1973 году Лофтус получает должность в университете Вашингтона. Но простая лабораторная работа не устраивает её: Лофтус стремится принять участие в реальном судебном случае. Поэтому она обращается к государственному защитнику в Сиэтле и начинает волонтерскую работу в качестве эксперта в области памяти.После того как ей удалось добиться оправдания одного из обвиняемых в результате её экспертного вмешательства, Лофтус успешно выступает в качестве эксперта в судебных процессах. В течение следующих 35 лет Лофтус выступила экспертом в более чем 250 судебных процессах — в том числе, в случае Теда Банди и в случае Майкла Джексона.

Лофтус Элизабет на видео

Эффект дезинформации

Эффект дезинформации (эффект мизинформации, misinformation effect) — это когнитивное искажение, связанное с памятью. Происходит, когда воспроизведение эпизодических воспоминаний становится менее точным из-за полученной post factum информации. Является классическим примером ретроактивной интерференции, происходящей, когда информация, полученная позже, влияет на способность помнить ранее закодированную информацию. В сущности, новая информация, полученная индивидом, попадает в более ранний временной слой и воздействует на него, искажая память об оригинальном событии.

Эффект дезинформации изучается с середины 1970-х годов. Э. Лофтус является одним из самых влиятельных исследователей в этой области.

Эффект дезинформации отражает 2 из самых кардинальных «грехов» памяти: внушаемость, т.е. влияние убеждений со стороны других людей и социальных ожиданий на наши воспоминания, и мизатрибуцию, т.е. путаницу в источниках воспоминаний (собственные впечатления при непосредственном наблюдении события, память о его описании, чужие внушения и рассказы и т.д.).

Исследования эффекта дезинформации позволяют осознать ложность уверенности в абсолютном постоянстве и надежности наших воспоминаний, а также дают возможность понять, что даже память о лично воспринятых событиях и явлениях может быть искажена впоследствии получением некоторой новой информации – за счёт механизма ретроактивной интерференции. Знание об эффекте дезинформации крайне важно как в судопроизводстве, так и в любой – в том числе и повседневной – деятельности, где люди полагаются на точность своих воспоминаний.

Примечания

Эффект дезинформации и ложные воспоминания — Теории — 2019

Эффект дезинформации относится к тенденции к тому, что информация после события вмешивается в память исходного события. Исследователи показали, что введение даже относительно тонкой информации после события может оказать существенное влияние на то, как люди запоминают. Эффект дезинформации может привести к неточным воспоминаниям, а в некоторых случаях даже к образованию ложных воспоминаний.

Эффект дезинформации иллюстрирует, насколько легко могут быть затронуты воспоминания, и вызывает обеспокоенность по поводу надежности памяти, особенно в случае воспоминаний очевидцев, используемых для определения преступной вины.

Что такое дезинформационный эффект?

Работа психолога Элизабет Лофтус и ее коллег продемонстрировала, что вопросы, задаваемые после того, как человек стал свидетелем какого-либо события, на самом деле могут повлиять на его память об этом событии. Иногда, когда вопрос содержит вводящую в заблуждение информацию, он может исказить память о событии, явление, которое психологи назвали «эффектом дезинформации».

Сама Лофтус объяснила: «Эффект дезинформации относится к ухудшению памяти в прошлом, которое возникает после воздействия вводящей в заблуждение информации».

Исследование

В знаменитом эксперименте, проведенном Loftus, участникам была показана видеозапись дорожно-транспортного происшествия. После просмотра клипа участникам был задан ряд вопросов о том, что они наблюдали, точно так же, как полицейские, следователи и адвокаты могли задавать вопросы очевидцам.

Один из заданных вопросов был: » Как быстро двигались машины, когда они били друг друга?» В некоторых случаях, однако, было сделано небольшое изменение; вместо этого участников спрашивали, с какой скоростью едут машины, когда они » врезаются » друг в друга.

Исследователи обнаружили, что простое использование слова » разбитый » вместо » удар » может изменить то, как участники запомнили аварию.

Неделю спустя участникам снова был задан ряд вопросов, в том числе » Вы видели разбитое стекло? «

Большинство участников правильно ответили «нет», но те, кому задавали вариант «разбитого» вопроса в первоначальном интервью, с большей вероятностью ошибочно полагали, что они действительно видели битое стекло.

Как такое незначительное изменение может привести к таким различным воспоминаниям об одном и том же видеоклипе? Эксперты предполагают, что это пример эффекта дезинформации на работе. Этот феномен памяти имеет место при введении в память вводящей в заблуждение или неверной информации и даже способствует формированию ложных воспоминаний.

Понимание, почему происходит эффект дезинформации

Так почему же происходит эффект дезинформации? Есть несколько разных теорий:

  • Одно из объяснений состоит в том, что исходная информация и вводящая в заблуждение информация, представленная после факта, смешиваются вместе в памяти.
  • Другая возможность состоит в том, что вводящая в заблуждение информация фактически перезаписывает исходную память о событии.
  • Исследователи также предположили, что, поскольку вводящая в заблуждение информация более свежа в памяти, ее, как правило, легче найти.
  • В других случаях соответствующие данные из исходного события, возможно, никогда прежде не были закодированы в память, так что, когда вводится в заблуждение информация, она включается в ментальное повествование, чтобы заполнить эти «пробелы» в памяти.

Факторы, влияющие на эффект дезинформации

Целый ряд факторов способствуют эффекту дезинформации и повышают вероятность того, что ложная или вводящая в заблуждение информация искажает воспоминания о событиях:

Время: если вводящая в заблуждение информация представляется через некоторое время после первоначальной памяти, она, вероятно, будет гораздо более доступной в памяти. Это означает, что вводящую в заблуждение информацию гораздо легче получить, эффективно блокируя поиск исходной, правильной информации.

Обсуждение события с другими свидетелями: беседа с другими свидетелями после события может исказить первоначальную память о том, что действительно произошло. Отчеты, представленные другими свидетелями, могут конфликтовать с первоначальной памятью, и эта новая информация может изменить или исказить первоначальную память свидетеля о событиях по мере их возникновения.

Отчеты о новостях. Чтение новостей и просмотр телевизионных репортажей об авариях или событиях также могут способствовать дезинформации. Люди часто забывают первоначальный источник информации, что означает, что они могут ошибочно полагать, что часть информации была тем, что они наблюдали лично, когда на самом деле это было то, что они слышали в репортаже после событий.

Повторное воздействие дезинформации: чем чаще люди подвергаются вводящей в заблуждение информации, тем больше вероятность того, что они ошибочно полагают, что дезинформация была частью первоначального события.

Слово от Verywell

Эффект дезинформации может оказать глубокое влияние на наши воспоминания. Итак, что мы можем сделать, чтобы предотвратить появление информации и событий, которые могут привести к изменению или даже к ложным воспоминаниям? Записывание вашей памяти о важном событии сразу после того, как оно произошло, — это одна из стратегий, которая может помочь минимизировать последствия. Конечно, даже эта стратегия может привести к незначительным ошибкам, и записать эти ошибки будет еще больше закрепить их в вашей памяти.

Знание того, насколько восприимчивым может быть влияние на память, также является хорошей стратегией. Хотя у вас может быть очень хорошая память, помните, что эффект дезинформации может затронуть любого.

Фотография — это наша память

Фотография – это наша память, память о детстве, о первой новогодней елке, о первом классе, о выпускном, о любви, о свадьбе, об ожидании чуда, это память о наших близких. И этот список можно продолжать и далее, ведь наша жизнь состоит из множества моментов, многие из которых не опишешь словами, а фотография расскажет и покажет всю красоту того или иного события и конечно же сохранит все его волшебство для нас, наших детей и внуков.

Сколько у вас дома ваших собственных фотографий? А снимков друзей, родственников и знакомых? Фотографируете ли вы обязательно семейные торжества и привозите ли из дальних поездок охапки отснятых фотопленок?

В настоящее время многие люди хранят фотографии на компьютере. Не поленитесь, распечатайте фотографии и вклейте их в альбом на память. Иначе один сбой системы и у вас не останется воспоминаний.

Фотография – это застывшее мгновение из прошлого, и мы со светлой грустью пролистываем семейные альбомы, где застыли картинки из нашего детства, тогда еще живые родственники и совсем молодые родители… Наша память недолговечна, и мы компенсируем ее недостатки при помощи фотографии, но все ли мы знаем о ней?..Фотоснимок – это не просто картинка, чье-то изображение. Он хранит кроме внешнего образа внутренний – энергетику человека и места, запечатленных на нем. Это своеобразный коридор – портал, который соединяет человека с его фотографией.

В магазине «Уютерра» вы можете найти оригинальные альбомы для хранения ваших снимков — тематические (путешествия, любовь и т.д.) и универсальные.

Также в нашем магазине имеется огромный выбор оригинальных фоторамок и фотоколлажей, которые украсят любой интерьер.

Цитаты на тему фотографии (отбирала сама)

Фотошоп — это признак бессилия фотографа… (Александр Гордеев, писатель и фотограф)
В наше время все существует ради того, чтобы окончиться фотографией. Фотография мумифицирует время. (Анри Базен)
При помощи фотокамеры я сохраняла мгновения жизни, потому что научилась ловить момент и останавливать время. (Элис Сиболд)
Знаете, в жизни есть гораздо более важные вещи чем та, чтобы хорошо получится на фотографии.
— Никогда не фоткался зеркалом.
— Я так думаю, именно зеркалом вообще сложновато фоткаться
Делая снимок, ты будто пишешь картину, но за одну секунду. (Анри Картье-Брессон)
фотография-это след жизни на клочке бумаги, это именно тот момент, который существовал, но уже и не будет существовать, и уловить его сложно.
Фотография фиксирует вечность, на деле являясь доказательством того, что всё есть лишь краткий миг в глазах вечности. (Али Смит)
В определенных случаях фотография способна к фантазии и вымыслу. Часто она показывает то, чего не было, но могло бы случиться. Очень часто то, чего никто не увидел и не заметил. И уж, безусловно, то, о чем сами персонажи и не подозревали. (Александр Лапин)
Фотография хранит самые дорогие моменты нашей жизни, которые никогда больше не повторятся. Эти моменты постепенно искажаются в нашей памяти, а зачастую стираются бесследно. Но фотография способна уловить и запечатлить их навечно.
Хороший фотоаппарат просто добавляет четкости в ваши снимки, и никак не спасает ситуацию, когда нет таланта.
Когда вы снимаете людей в цвете.. вы фотографируете их одежду.. но когда вы переключаетесь на черно-белую фотографию — вы запечатлеваете их душу..
— чёт не вижу в фотошопе такого фильтра))
-У тебя фотошоп пиратский. В лицензионном есть большая кнопка «Сделать красиво». Нажимаешь её и бац! — получаются такие снимки.
Я не являюсь ни экономистом, ни журналистом, не фотографирую достопримечательности. Я лишь стремлюсь внимательно наблюдать жизнь. (Анри Картье-Брессон, фотограф)
Заглянув в окошечко видоискателя, он обнаружил самый простой способ приблизиться к недостижимому идеалу: оказывается, можно выбрать самую красивую картинку, а всё прочее оставить за кадром.
Я пытался показать мир, в котором мне было бы хорошо, где люди дружелюбны, где я смогу найти те добрые чувства, к которым всегда стремился. Мои фотографии были доказательством, что такой мир мог бы существовать. (Робер Дуано)
Фотография сама по себе меня не интересует. Я просто хочу захватить кусочек реальности. Я не хочу ничего доказывать, ничего подчеркивать. Вещи и люди говорят сами за себя. Я не занимаюсь «кухней». Работа в лаборатории или в студии у меня вызывает тошноту. Ненавижу манипулировать — ни во время съемки, ни после, в темной комнате. Хороший глаз всегда заметит такие манипуляции… Единственный момент творчества — это одна двадцать пятая доля секунды, когда щелкает затвор, в камере мелькает свет и движение останавливается. (Анри Картье-Брессон, фотограф)
Волшебство фотографии состоит не только в игре света, но прежде всего в кульминации мгновения. Так она это называла. И боялась упустить эту кульминацию, когда, после каждого щелчка затвора фотоаппарата, ручкой перематывала пленку.
Фотография этого человека должна быть в иллюстрированном энциклопедическом словаре рядом со словом «хер». (Стивен Кинг. Бессонница)
Жизнь как черно-белая фотография: мало на ней черного и белого — один серый, но и она может быть прекрасной
Фотография — это сама жизнь. Из мусора ничего не значащих мелочей, пятен, мазков реальности складывается удивительная картина жизни, ни с чем не сравнимая в своей подлинности. (Александр Лапин)
Любая фотография — это обещание, которое никогда не выполняется… (Джиа)
Как мы все привыкли к цифровикам, фото смотрим исключительно на экране монитора.
А вы давно брали в руки бумажные фотографии? Это ведь так здорово, можно налить чашечку чая, устроиться в любимом кресле и, взяв кипу альбомов, перенестись в прошлое. Вот на этой фотографии вам годик, на этой пять лет, а вот вы уже идете в первый класс. Ой, а на этой что? Да, были времена… И вот, вы уже улыбаетесь. Смешные, забавные, но такие трогательные, все эти фотографии будят наши воспоминания, возвращают нас в детство. А как приятно посмотреть на фото мам и пап двадцатилетней давности. Вы никогда не замечали, что нет неудачных старых фотографий?
А сейчас из 20-30 фотографий, сделанных где-нибудь на Дне Рождении, хорошо, если 5 штук окажутся удачными. И что мы делаем с неудачными фото? Мы их беспощадно delete .
Раньше с каким нетерпением несли пленку в печать, ждали фотографий с летнего отдыха. Друзья заходили в гости, чтобы посмотреть долгожданные фотографии и, с дикими криками «ой, отдай мне мою фотку», растаскивали половину фотографий. А сейчас что? Выкладываем долгожданные фото в контакт, отмечаем людей на них, кому особенно надо, отправляем по почте (нет, не Почтой России). Будет грустно, откройте альбом со старыми фотографиями, вы обязательно улыбнетесь.
Фотограф — удивительный человек! Он фотографирует в день по 50 голых женщин, но возбуждает его новая фотолинза)))

Конфабуляции: воспоминания, которых не было

У патологической лжи всегда есть свои объяснения. Она может быть как безобидной, так и чревата последствиями. Но бывает ли ложь, у которой нет ничего общего ни с обманом, ни с выдачей желаемого за действительное? Бывает. И такое расстройство называется конфабуляции.

Подробнее о том, что такое конфабуляции (ложные воспоминания с убежденностью в их истинности, реальности) в психологии, к каким расстройствам относится данный феномен, можно ли вылечить человека, страдающего таким синдромом — далее в статье.

Что такое ложные воспоминания?

Конфабуляция представляет собой разновидность парамнезии (ложных воспоминаний со смешением прошлого с настоящим), при которой человек «вспоминает» события, никогда не имевшие место в действительности.

Патология обусловлена в той или иной степени неспособностью восприятия, хранения и воспроизведения действительных фактов. Большей частью такое расстройство характерно для прогрессирующей амнезии — когда больной, который не помнит реальные факты, вымыслом заполняет провалы в памяти.

На первый взгляд, у конфабуляций много общего с псевдореминисценциями. Но во втором случае больной всего лишь смещает события из прошлого в настоящее, а в случае конфабуляции этих событий и не было вовсе. Как правило, оба этих понятия объединены в одно, и чаще всего по отношению к ним применяется всё же термин конфабуляция.

К примеру, пациент, который уже много месяцев не перемещался по городу дальше ближайшего магазина, с восторгом рассказывает, как на прошлой неделе ездил по личному приглашению в гости к Майклу Джексону. При этом тот факт, что короля поп-музыки уже несколько лет нет в живых, нисколько его не смущает.

Таким образом проявляется полная неспособность к критическому мышлению, которая свойственна при этом расстройстве.

Но большим заблуждением будет считать, что вычислить конфабуляцию проще простого. В большинстве ситуаций это действительно так, однако далеко не всегда пациенты обедают с президентом или сражаются с инопланетными монстрами. В ряде случаев человек фантазирует сознательно, и его ложь не выходит за грани привычного. Все вымышленные события при этом чаще всего выступают психологической защитной реакцией.

О том, что такое конфабуляции, или эффект ложных воспоминаний (в примерах), расскажет видео:

Классификация

Конфабуляции как симптом наблюдаются при различных психопатологиях. Соответственно, в каждом конкретном случае разная этиология, разная глубина и степень выраженности нарушения памяти, разные сопутствующие симптомы. В результате этого проявления такого расстройства тоже достаточно разные.

По этой причине в психологии и психиатрии конфабуляции делятся на две основные группы, в которых вымысел пациентов отличается как по своему содержанию, так и по изначальному происхождению.

По содержанию

Мнемоническая. Ложные воспоминания затрагивают быт либо профессиональную деятельность в текущем времени.

Экмнестическая конфабуляция — чаще всего сопровождает прогрессирующую амнезию у пациентов среднего и пожилого возраста.

Ложные воспоминания связаны с прошлым: от молодости до самого детства. Представление о реальном возрасте и нынешнем времени отсутствует.

Фантастическая. Подобный обман памяти — типичный симптом парафренного синдрома — сочетания аффекта с бредом величия, воздействия и преследования. Ложные воспоминания отличаются от всех предыдущих форм своим масштабом нереальности: от исторических событий далёкого прошлого до не менее отдалённого будущего. Зачастую такой вид конфабуляций идёт параллельно парафренному бреду.

По происхождению

Внушённая — самая распространённая форма. Выражается лаконичным и ожидаемым ответом на поставленный вопрос. Какими бы абсурдными не были подсказки, пациент не замечает подвоха.

Спонтанная — пациент рассказывает придуманные на ходу впечатляющие истории. На поставленный вопрос отвечает неправильно, при этом максимально приукрашивает свой ответ с целью впечатлить слушателя.

Онейрическая — вызвана нарушением сознания продуктивного типа. Вымышленные воспоминания относятся к тематике перенесенного психоза при шизофрении, онейроидном синдроме, галлюцинациях или эпилепсии.

Изредка встречается при органическом, инфекционном либо интоксикационном психозе.

Экспансивная — выдуманные факты связаны с манией величия и навязчивыми идеями, когда пациент считает себя гением, чрезвычайно богатым и даже титулованным человеком.

Замещающая мнестическая — конфабуляция выражается замещением пробелов памяти событиями как прошлых лет, так и настоящего времени.

Бредовая — не относится к помутнению и нарушению памяти. Возникает в результате бредовых идей пациента. Типична для параноидального синдрома шизофрении.

Причины феномена

Конфабуляции далеко не всегда наблюдаются только у пациентов психиатрической клиники. В повседневной жизни это явление встречается тоже достаточно часто среди людей без нарушений интеллекта и каких-либо расстройств памяти.

В этом случае причина очень проста — речь идёт об осознанном замещении болезненных воспоминаний более приятными. Это элементарная форма самозащиты в том или ином проявлении.

То же самое касается конфабуляций в результате изменённого сознания на фоне алкогольной интоксикации. В этом случае проявляется замещающая форма чаще бытового характера.

Что касается пациентов с первичными психическими нарушениями и расстройствами памяти разной степени тяжести, причины конфабуляций заключаются в следующем:

  • патологические изменения в таламусе, гипоталамусе и сосцевидных телах в результате острого дефицита витамина В1 (тиамина) на фоне хронического алкоголизма;
  • повреждения мозга в результате инсульта, аневризмы, опухоли, энцефалита или черепно-мозговой травмы;
  • дисфункция медиальной префронтальной коры головного мозга в преклонном возрасте (старческое слабоумие).

В силу этих причин развивается синдром Вернике-Корсакова, болезнь Альцгеймера, биполярное расстройство или шизофрения, которые провоцируют возникновение конфабуляций.

Симптомы

Типичную конфабуляцию легко отличить по присутствию в изложении постоянных или эпизодических абсолютно неправдоподобных историй с точки зрения логики и здравого смысла. Порой сплошной поток выдуманных событий идёт настолько стремительно, что приводит рассказчика к полной дезориентации в собственных «воспоминаниях». При этом человек искренне верит в то, что говорит. Это ещё одна ключевая особенность такого расстройства.

В конфабуляциях, в первую очередь, доминирует неспособность к критическому мышлению, самокритике, но не намеренное желание кого-либо ввести в заблуждение.

Повреждения на участках медиальной префронтальной и орбитофронтальной коры мозга приводят к тому, что пациенты не подвергают сомнению даже самые нелепые рассказы. В результате такие люди оказываются наиболее подвержены мошенничеству, простому обману и манипуляциям со стороны.

Любой сознательный обман, связанный с целью собственной выгоды, желанием произвести впечатление либо избежать наказания, никогда не считается конфабуляцией.

Еще об одном нарушении памяти, относящемся к парамнезиям — криптомнезии и ее проявлениях — читайте .

Диагностика

Диагностику конфабуляций проводит психиатр или невролог. Первичное обращение предполагает комплексное обследование, по итогам которого можно установить основное заболевание.

Беседа пациента со специалистом проходит в присутствии близкого родственника. Это помогает опровергнуть вымышленные факты или наоборот подтвердить их правдивость.

Таким образом происходит сбор анамнеза с параллельным контролем за вербальным поведением пациента. Попутно вычисляется наличие либо отсутствие галлюцинаторных симптомов и бреда.

В процессе неврологического осмотра врач проверяет сохранность рефлексов, состояние тонуса мышц, чувствительность и двигательные навыки. После этого необходимо провести более детальную оценку состояния ЦНС и таким образом обнаружить основную проблему.

В зависимости от ситуации и степени выраженности конкретных симптомов для этого может понадобиться результат ЭЭГ и КТ либо МРТ головного мозга.

Психопатологическое обследование в этом случае потребует от пациента выполнения ряда несложных тестов:

  1. Диз-Родигер-МакДермотт парадигма. Пациенту предлагают прослушать аудиозапись с несколькими тематическими категориями слов. Если пациент уверенно называет слова, которые не звучали, это и есть яркий признак конфабуляции.
  2. Задачи воспоминаний. Пациент должен вспомнить любую хорошо знакомую всем и ему историю. На основании его рассказа фиксируются все искажения и ошибки, которые заключаются либо в подмене действительных фактов на вымысел, либо включение посторонних эпизодов, которых в истории быть не могло.
  3. Задачи распознавания. Тест заключается в серии быстро показанных изображений. При этом одни изображения демонстрируются только единожды, а другие по несколько раз. Если пациент уже видел изображение прежде, он должен об этом сигнализировать. Спустя непродолжительное время задание повторяется. Если пациент при повторе допускает больше ошибок, чем при первом показе, это свидетельствует о путанице и присущих ложных воспоминаниях.

Лечение

Основная терапия конфабуляций всегда предполагает акцент на их этиологии. Симптоматическое лечение аналогично не проходит по единым схемам и в каждом конкретном случае отличается в зависимости от тяжести этих симптомов.

Но в любом случае назначаемые препараты относятся к таким группам:

  • антипсихотики — нейролептики или транквилизаторы (по реактивному состоянию ЦНС);
  • препараты для восстановления кровообращения и метаболизма мозговых клеток — Пирацетам, Ноотропил, Габацет и пр.;
  • препараты от отёков мозга — Нейпилепт, Цитиколин, Сомазина;
  • средства для предупреждения гипоксии мозга — Пиридитол, Бонифен, Энцефабол;
  • ангиопротекторы и витаминные комплексы.

В качестве физиотерапии комплексное лечение конфабуляций может дополняться курсом аэроионотерапии (дыхание ионизированным кислородом) и йодо-бромными ваннами.

Большое значение в процессе лечения имеют психотерапевтические сеансы, первоочередная цель которых — когнитивная реабилитация пациента.

Прогноз и профилактика

Предвидеть заранее динамику искоренения конфабуляций никогда нет возможности. Это определяется исключительно тяжестью первичного заболевания. Ряд соматических патологий нередко переходит в хроническую или подострую форму, и это тоже приводит к затяжному психосиндрому.

Наилучшей профилактикой конфабуляций являются занятия или тренинги по развитию памяти, полный отказ от алкоголя и даже слабоалкогольных напитков, недопущение какого-либо самолечения психотропными средствами.

Теперь вы знаете, как называются ложные воспоминания (галлюцинации памяти), для каких заболеваний они характерны и как с ними бороться. Как бы забавно ни выглядели на первый взгляд патологические фантазёры, их жизнь в отрыве от реальности критически неполноценна. В силу этого конфабуляции вовсе не безобидная особенность, а достаточно серьёзное расстройство, которое нуждается в лечении.

Наш мозг способен создавать ложные воспоминания, но это не всегда плохо

Вы никогда не попадали в ситуацию, когда вместе с кем-то становились свидетелем какого-то события, но почему-то по-разному затем вспоминали, что произошло? Казалось бы, вы были рядом, видели одно и то же, но почему-то имеете разнящиеся воспоминания о событии. На самом деле такое происходит довольно часто. И все дело в том, что человеческая память неидеальна. Несмотря на то, что мы все привыкли полагаться на наши воспоминания, наш мозг со временем может их изменять.

Элизабет Лофтус является профессором когнитивной психологии и занимается исследованиями человеческой памяти не один десяток лет. Она хороша известна в этой сфере благодаря своим исследованиям пластичности человеческих воспоминаний, природы, а также особенностей создания ложных воспоминаний. Научные работы Лофтус не раз находили применение в юридической сфере. Она участвовала в качестве эксперта в сотне судебных случаев. Ее исследования доказали, что наши воспоминания могут быть искажены под воздействием внешних факторов, возникающих уже после событий, которые отложились в нашу память, вызывая так называемый эффект дезинформации.

На примере исследования случаев дорожно-транспортных происшествий Лофтус показала, как формулировка вопроса, заданного свидетелям ДТП, может приводить к тому, что показания этих свидетелей будут не соответствовать действительности. Например, в одном из экспериментов людям-добровольцам, разделенным на несколько групп, были показаны различные ролики автокатастроф длительностью от 5 до 30 секунд. После каждого видео людей просили заполнить опросный лист, первый вопрос в котором звучал так: «Дайте отчет об аварии, которую вы только что увидели». Затем следовал ряд конкретных вопросов про ДТП. Один из них звучал следующим образом: «Как быстро двигались автомобили на видео в тот момент, когда они врезались друг в друга?». Правда для каждой группы вопрос был сформулирован несколько иначе, и вместо слова «врезались» использовались такие определения, как «соприкоснулись», «ударились», «разбились», «стукнулись». При слове «разбились» люди приписывали наиболее высокую скорость, хотя по факту во всех случаях она была одинаковой. Эксперимент показал, что форма вопроса влияет на ответ свидетеля. Лофтус сделала предположение, что это связано с изменениями представления события в памяти испытуемых.

В аналогичных экспериментах Лофтус получила похожий эффект. На вопрос: «Видели ли вы, как разбилась фара?» — люди приводили большое количество ложных свидетельств о разбитой фаре, в то время как на самом деле фара не была разбита.

«На самом деле очень просто исказить детали того, что же на самом деле видел человек, просто благодаря предоставлению ему наводящей информации. Но в ходе своей работы мы стали все чаще задумываться над тем, а насколько далеко можно зайти в вопросе искажения памяти человека? Можно ли вложить в человеческий мозг полностью ложные воспоминания о событиях, которые никогда в реальности не происходили?», — поделилась в интервью Business Insider Лофтус.

И как оказалось – действительно можно. Лофтус, а также психолог и сотрудник кафедры психологии Университетского колледжа Лондона Джулия Шоу смогли успешно продемонстрировать эту возможность, «загрузив» ложные воспоминания в мозг совершенно здоровых людей.

Например, в одном исследовании 70 процентов испытуемых начали верить в то, что совершили преступление в виде кражи, нападения или разбоя, просто используя методы внедрения ложных воспоминаний в ходе беседы с людьми.

Природой ложных воспоминаний ученые занимаются более сотни лет…

Как однажды сказал Сальвадор Дали: «Разница между ложными и истинными воспоминаниями такая же, как и между фальшивыми и настоящими бриллиантами: именно фальшивые всегда выглядят реальнее и сверкают ярче».

В этих словах содержится истина, которая может помочь нам объяснить, почему мы так быстро начинаем верить в ложные сообщения о случившемся.

Идея об искажении памяти берет свое начало более сотни лет назад и связана с работами философа и психолога Гуго Мюнстерберга, который на тот момент занимал пост главы факультета психологии Гарвардского университета и президента Американской психологической ассоциации. В статье, опубликованной в газете The New York Times, Мюнстерберг писал о случае, произошедшем в Чикаго. Полиция обнаружила труп женщины, а через время задержала и обвинила в убийстве сына местного фермера. После полицейского допроса молодой человек признался в том, что убил эту женщину. Даже несмотря на то, что у него на момент убийства было железное алиби.

«Он повторял свое признание снова и снова. Но каждый раз это признание становилось богаче в деталях», — писал тогда Мюнстерберг.

В статье психолог сообщал, что с каждым новым рассказом история молодого человека становилась все более абсурдной и противоречивой – казалось, что его воображение не поспевает за тем, что человек хочет сказать. Со стороны было ясно, что он просто не мог подтвердить то, что он рассказывает.

Мюнстерберг сделал вывод, что парень просто-напросто стал жертвой «непроизвольного внушения на основе предположений», которые высказывались полицейскими во время его допроса.

…однако детальные исследования в этом направлении проводятся всего несколько последних десятилетий

К сожалению, идеи Мюнстерберга на то время показались общественности слишком радикальными, и парня в итоге неделей позже все-таки повесили. Лишь спустя несколько десятилетий идея ложных и искаженных воспоминаний будет должным образом изучена и начнет рассматриваться как фактор, способный влиять на показания.

Сегодня многие согласятся с тем, что ложные признания можно получить в ходе весьма напряженного эмоционально и физически подавляющего допроса подозреваемого. Именно об этом могут подумать те, кто посмотрит недавнюю документальную драму «Создавая убийцу» от компании Netflix, наделавшую немало шума среди американского общества. Делается ли ложное признание под сильным давлением, или человек действительно верит в то, что говорит – здесь нужно разбирать каждый случай отдельно. Однако Лофтус уверена, что оснований подозревать кого-то в том, что его воспоминания подверглись искажению и дезинформации, у вас не будет, если вы заранее не будете уверены в том, что это действительно имело место.

Однако решение этого вопроса может скрываться в нашей биологии. На это указали результаты работы южнокорейских нейробиологов из Университета Тэгу, проводивших исследование работы мозга у 11 добровольцев, имевших настоящие и ложные воспоминания. Ученые хотели понять, будут ли прослеживаться в получаемых данных какие-то характерные отличительные признаки. Людей попросили ознакомиться со списком слов, разбитых на категории. Одной из таких категорий, например, была «домашний скот». Затем их подключили к аппарату функциональной магниторезонансной томографии и начали опрашивать на предмет наличия несоответствия для той или иной категории у слов. В момент ответов исследователи пытались определить изменения в кровотоке в разных частях мозга испытуемых. Эксперимент показал, что у людей, которые были уверены в своем ответе (и ответ на самом деле оказывался верным), кровоток возрастал в районе гиппокампа – отдела мозга, играющего важную роль в консолидации памяти (перехода кратковременной памяти в долговременную). А когда участники были уверены в своих ответах, но ответы на самом деле оказывались неправильными (что происходило примерно в 20 процентах случаев), то повышение кровотока наблюдалось во фронтопариетальном отделе мозга, отвечающем за так называемое «чувство дежавю».

Объяснить данный феномен помогает теория нечетких следов

Одна из теорий, которая пытается объяснить нам, почему наш мозг может заполняться ложными воспоминаниями, носит название «теории нечетких следов». Авторами термина являются исследователи и психологи Чарльз Брейнерд и Валери Ф. Рейна. С помощью данной теории ученые попытались впервые объяснить работу так называемой парадигмы Диза-Родигера-Макдермот (Deese-Roediger-McDermott paradigm), или сокращенно DRM. Звучит на первый взгляд страшно, но на самом деле она названа в честь ее создателей, ученых Джеймса Диза, Генри Родигера и Кэтлин Макдермот, которые еще в 60-х годах предприняли попытку воспроизвести лабораторный аналог дежавю.

В исследовании DRM испытуемым предлагался большой перечень слов, к примеру: «подушка», «матрас», «кровать», «кресло», «будильник», «дрема», «ночной кошмар», «пижама», «ночник» и так далее. Все эти слова относятся к одной категории — процессу сна. Но слова «сон» нет в этом списке. Когда через некоторое время испытуемых спрашивали, было ли в списке слово «сон», большинство «вспоминали», что оно было. Конечно, полученный эффект не слишком похож на реальное дежавю, но авторы настаивали на тождестве механизмов их возникновения.

«Люди начинают «вспоминать» слова, которых на самом деле не было в списке, но они уверены в том, что они были. Этот феномен определенно можно назвать ложной памятью», — поделилась Рейна в разговоре с Business Insider.

«Это действительно очень сильный психологический феномен. Полное несоответствие действительности. Это не просто ситуация, которую можно описать словами: «Я не помню», что в свою очередь можно было бы назвать обычной забывчивостью. Здесь все гораздо сложнее: «Я точно помню то, чего на самом деле не было». И теория нечетких следов стала первой попыткой объяснить этот феномен».

Теория выделяет два типа памяти, и каждый имеет свои плюсы

Сперва ученые предположили, что феномен каким-то образом связан с построением ассоциативного ряда между словами. Однако, когда такая возможность была учтена в экспериментах, исследователи получили такие же результаты.

Теория нечетких следов, в свою очередь, раскрывает и продвигает идею существования двух типов памяти: воспроизводящей и смысловой. Когда включается воспроизводящая память, мы можем быстро, точно и в деталях вспомнить что-то из прошлого. Когда же в дело вступает смысловая, то у нас возникают лишь смутные (нечеткие) воспоминая о прошедших событиях – отсюда, кстати, и название теории.

«С возрастом мы начинаем больше полагаться на смысловую и меньше на воспроизводящую память», — говорит Рейна.

«Жизнь устроена так, что чаще всего важные вещи происходят после некоторой задержки. Например, будучи студентом, вы впитываете новые знания не просто для того, чтобы применить их сразу же на практике. Вам необходимо помнить эту информацию, так как она может пригодиться и в следующем семестре и через него, а затем и на вашем будущем месте работы. Эта информация отличается от той, которую вы можете помнить, скажем, один день или неделю. Она откладывается в ваш мозг на гораздо более долгий отрезок времени. И дело в том, что смысловая (расплывчатая) память со временем начинает доминировать над воспроизводящей (точной)».

Теория нечетких следов способна правильно предсказать драматический эффект старения наших воспоминаний, называющийся «эффектом обратного развития» (developmental reversal effect). Это означает, что когда вы взрослеете и переходите из детства во взрослую жизнь, то повышается не только эффективность вашей воспроизводящей памяти (вы можете более детально вспоминать произошедшие события), но в то же время происходит и рост доминанты смысловой памяти. На практике это означает, что с большей долей вероятности вы будете испытывать уверенность в том, что в списке имелось то или иное слово (как в примере, который описан выше), хотя на самом деле его там никогда не было, и в то же время вы при этом будете помнить весь список.

В целом это означает, что ваша память не обязательно ухудшается с возрастом. Просто ваш мозг становится более избирательным в отношении поиска подходящих смысловых значений, замедляя скорость подбора. С того момента, как эта теория была представлена, она была подтверждена в рамках более 50 других исследований другими учеными.

Ложные воспоминания не всегда проблема

Поначалу многие довольно скептически отнеслись к этой теории, объясняя это тем, что взрослые во всем превосходят детей. Но такое отношение к теории возникло, возможно, из-за того, что мы очень часто полагаемся на наш мозг, и любое предположение о том, что с возрастом его работа становится менее точной, выглядит для нас пугающей перспективой.

В реальности же, несмотря на то что у всех нас со временем проявятся ложные воспоминания, никаких проблем от этого мы испытывать не будем, считает Рейна. С эволюционной точки зрения в таком неминуемо ожидаемом всех нас переходе к смысловой памяти даже можно найти свои плюсы. Например, в рамках своих исследований Рейна обнаружила, что смысловая память помогает людям принимать более безопасные решения в вопросах принятия различных рисков.

Объяснить это помогает парадокс Алле, используемый в теории принятия решений и названный в честь экономиста и Нобелевского лауреата Мориса Алле. Парадокс можно сформулировать в виде выбора между двумя вариантами, в каждом из которых с некоторой вероятностью достаётся та или иная сумма денег. Индивидам предлагают выбор по одному решению из двух пар рискованных решений. В первом случае в ситуации A есть 100% уверенность в получении выигрыша в 1 млн франков, а в ситуации B имеется 10% вероятность выигрыша в 2,5 млн франков, 89% — в 1 млн франков и 1% — не выиграть ничего. Во втором случае тем же индивидам предлагается сделать выбор между ситуацией C и D. В ситуации C имеется 10% вероятности выигрыша в 5 млн франков и 90% не выиграть ничего, а в ситуации D 11% составляет вероятность выигрыша в 1 млн франков и 89% — не выиграть ничего.

Алле установил, что значительное большинство индивидов в этих условиях предпочтет выбор ситуации A в первой паре и ситуации C во второй. Этот результат воспринимался как парадоксальный. В рамках существовавшей гипотезы индивид, отдавший предпочтение выбору А в первой паре, должен выбрать ситуацию D во второй паре, а остановивший выбор на В должен во второй паре отдать предпочтение выбору С. Алле математически точно объяснил этот парадокс. Его основной вывод гласил, что рационально действующий агент предпочитает абсолютную надежность.

«Большинство людей скажут: погодите-ка, куча денег – это лучше, чем ничего. Это и есть главная суть в нашем случае. Смысл», — говорит Рейна.

Психолог говорит, что существование ложных воспоминаний могут заставить людей беспокоиться о том, как они якобы по-другому видят окружающий их мир, но в этом нет никакой проблемы. В отличие от реальных негативных возрастных проблем, которые могут проявляться в том числе и в виде снижения эффективности памяти, ложные воспоминания в некоторых случаях на самом деле помогают нам делать более безопасный и более осознанный выбор в тех или иных вещах. Поэтому Рейна отмечает, что не следует путать ложную память с деменцией.

«Люди не испытывают проблем со смысловой памятью. Те же студенты в среднем обладают более сильной памятью, но даже у них она может быть заполнена всевозможными ошибками и искаженными деталями, но при этом человек может даже не осознавать этого. Вся проблема крутится вокруг того, что мы почему-то привыкли думать, что обладаем идеальной памятью. Но на самом деле никто не обладает идеальной памятью. Просто наш мозг пытается заполнить те имеющиеся пробелы, которые в ней есть. И у одних это происходит эффективнее, чем у других».

Смысловая память — это лишь очередной способ, с помощью которого наш мозг показывает то, насколько он готов адаптироваться к внешнему окружению. Опять же, не стоит путать ложные воспоминания с деменцией («старческим маразмом», по-народному). Пока человек не испытывает никаких проблем, то и волноваться об этом не стоит, считает психолог.

«С возрастом у людей бывают и хорошие и плохие дни. Со временем они начинают забывать детальные подробности того, что происходило в прошлом, однако это компенсируется смысловой памятью, которая с возрастом становится все более и более эффективной», — говорит Рейна.

«Поэтому я считаю, что если не брать в расчет действительно проблемные случаи со здоровьем, то нам не следует слишком беспокоиться о том, что наши воспоминания с возрастом будут каким-то образом повреждены. Нужно исходить из того, что они никогда и не были полностью цельными».

Несуществующий маршрут

Бампну тред своими воспоминаниями

Несуществующими, да

В общем, тоже лет где-то в пять, может чуть помладше, я поехал с отцом ко врачу. Обратно мы возвращались на маршрутке через кольцевую. Я отчетливо помню это. Но никакой маршрутки так не ходило, да и не ходит сейчас Что это? Оп, давай размышлять.

Тётя Люда

У меня тоже был подобный случай. В детстве (года 4-5) помню, как гулял с мамкой, она сказала, что сейчас пойдём к её подруге тёте Люде. Мы пошли через парк в сторону, где никаких жилых домов не могло быть по определению, только гаражи и территория завода. Позже помню спрашивал её про тот случай, на что она ответила, что подруги с таким именем у неё нет, и скорее всего мне это приснилось. Алсо, уже в более позднем возрасте попадал в подобные ситуации во сне: происходило что-то офигительное, потом я просыпался во сне и пытался найти это место/человека, но не находил его.

Дядя Рома

У меня такая фигня только касательно соседа моей бабушки была, но зато фигня знатная. Сосед для меня умирал и воскресал дважды! Первый раз: я точно знаю, что дядя Рома умерю. Приезжаю к бабушке, а он у неё сидит в карты играет. Я офигел, но виду не подал, только у мамы потом спросил, мол что за фигня, какого хера он живой?

Через пару лет дядя Рома таки умирает. В прошлом году приезжаю к бабушке на её день рождения и тут… в квартиру опять заходит он! Тут я уже осел основательно. Выдернул мамку и пояснил, что это уже полная фигня и дядя Рома второй раз меня на**ывает со своей смертью. Маман опять заявила, что у меня с головой проблемы и чтоб я шёл нафиг.

Итак, теперь дядя Рома ОПЯТЬ умер. В этот раз вроде бы точно. Я закрепил эту инфу с маман, с бабушкой и с женой. Подошёл к каждому и сообщил, что дядя Рома умер, они мне это подтвердили. Жду третьего пришествия.

Умер он странно, я даже удивился немного. На днюхе у бабушки был очень активным, прям живчиком, а потом за пару месяцев, как говорится, сгорел. При том узнал я о его смерти через пол года, мне почему-то не сказали, будто забыли моё негодование по поводу его нахождения среди живых.

Детсад

4-5 лет, у моего другана в детсаде день варенья, играли в какую-то настольную игру, где кубик бросаешь, и ходишь по клеточкам. Суть: парня звали Димой, а потом, через пару недель он опять праздновал днюху, но уже под именем Влад, перепутать имя не мог, т.к. это был мой единственный друг в то время. Алсо, больше Дима не появлялся, Макс занял его место прочно, а родители и воспиталки не помнили никакого Диму.

Вторая: мне лет десять, мы уже переехали в другой город жить, и на лето я приехал обратно (до сих пор так делаю). Пошёл гулять, встретил давних знакомых, поболтали, выяснилось: моего детсада не существует! Сказать что я тогда опух, ничего не сказать. Я потребовал доказательств, и мы пошли туда. Благо идти пять минут. Каково же было моё удивление, когда на месте моего садика и ламповых воспоминаний я увидел детскую площадку, явно построенную, как минимум, в конце 90-х. Родителей спросил, подтвердили слова ребят, и сказали, что я ходил в другой садик, тремя кварталами выше. На следующий день я пошёл посмотреть на тот садик, и что же? Нихрена! Не тот это садик, начиная с планировки здания, и кончая цветом здания и ворот. Хрен знает что это было. Пишу из автобуса, спешу кое-куда, за кривой слог не корите особо.

Близняшки

Еще когда я был в 4-6 классе, помню, в соседнем учились две тянки-близняшки. Я даже имена их помню. Но где-то в шестом одна из них исчезла из вида — я думал, мб перевелась в другую школу или еще чего, фиг с ними. Примерно полтора-два года назад вспомнил эту стори и решил написать оставшейся на аск, мол, как там твоя сестра, что с ней? Ответом было что-то вроде «ты че, чокнутый? какая сестра?». Чутка удивился, но решил, что она просто не хочет об этом говорить, оукей.

Недавно опять вспомнил об этом, и решил расспросить (уже бывшую)одноклашку об этом. И, анон, как же сжался мой пердак, когда я услышал ответ «ты че? не было никаких близняшек»! Решил, что одного человека недостаточно, и опросил еще нескольких. И ВСЕ ГОВОРИЛИ ТО ЖЕ САМОЕ!!! Один даже подумал, что я шучу, а потом посоветовал сходить к врачу, лол.

Так в чем же вся соль?

1. Дело в том, что я ВСЕГДА знал, что в «В» классе — близняшки. Это не пришло мне в голову одним вечером, это вполне наработанная за года установка. Что в третьем, что в пятом, что в восьмом классе, я знал. Именно поэтому я так пересирался с ответов.

2. Я помню один момент, он из пятого класса. Мы же, типа, перешли уже в среднюю школу, и все предметы вели новые учительницы. Так вот, одна из них была кл.руководительницей того самого класса, где предположительно учились близняшки. Приходит она к нам на урок, и с сияющим лицом сообщает, что, мол, у нее в классе, оказывается, учатся БЛИЗНЕЦЫ!!!11 (первый год в школе, только устроилась, никого не знает)

В общем, из-за этих двух пунктиков меня и запутала эта история. Но, возможно, я рилли был упорот и каким-то боком выдумал себе этих близняшек, но зачем? Или к ним наведались люди в черном, или я могу видеть больше, чем простолюдины, лол. Но все равно очень интересно.

Вышка

Было такое. С балкона в моей комнате открывается офигенный вид на город, ибо не застроено все под окна и у меня обзор на целый горизонт, на часть города. Так вот. Прямо по курсу можно увидеть большой, но полузаброшенный дом, родители говорят, какой-то конструкторский институт при совке был. И я отчетливо помню, что прямо за ним стояла вышка вроде лэп, но какая-то такая высокая, что была в два раза выше этого дома, хоть и стояла дальше. Не знаю, по-моему, лэпы не могу быть такими огромными, особенно учитывая расстояние до того дома. Это все лет до 7-8 было, отчетливо ее помню, но однажды эта вышка исчезла. Может, конечно, ее просто снесли, но, когда я спрашивал мамку, куда она делась, она говорила, что там никакой вышки не было никогда. Но блин, ее невозможно было не заметить. Не особо крипово, конечно, но вот такой похожий случай.

А, и еще вспомнил, что когда мне было лет 10, эта вышка вернулась, но как бы «переместилась» чуть левее. Сейчас ее нет.

Чечня

После вузика я вдруг вспомнил, как воевал в Чечне. Прямо натурально вспомнил, реально думал, что я воевал. Пошёл к мамке домой, спросил куда она дела форму мою. Ну сами поняли, что формы никакой не было. А я тогда не верил, думал всё, выбросили форму или потеряли. Долго ругался по поводу формы. Помнил имена тех с кем служил, пытался искать, один уехал жить в другую страну, другой где-то на ДВ, дальше искать не стал, но всё равно люди реальные. Мамка убедила, что я вообще никогда не служил, и я плюнул на поиски. Фиг знает, что это такое было.

Трубы за окном

Похожая в коей-то. Лет до 5-ти — 6-ти, каждый раз, когда я с матерью выходил гулять, я смотрел в окно у лифта, дома, деревья прочая херня. И вот однажды, выглянув, как и обычно, в окно, я увидел… ОГРОМНЫЕ ТРУБЫ! Моему удивлению не было предела, когда Я спросил у Мамани, мол, «что за хрень, их же тут не было?», она посмотрела на меня странным взглядом и говорит «Они тут всегда были»… Пару раз, еще будучи мелким, поднимал эту тему, но всегда получал лишь усмешливые взгляды. Спустя пол года Я забил и просто принял это, больше ту тему не поднимал…

Помню, что это не единственный случай, когда происходило подобное дерьмо, но единственный, который мне запомнился. Буду признателен, если найдется анон, который объяснит мне, какого черта это происходит.

Три высотных дома

Пару месяцев назад вышли вечером с другом из метро. Наша станция, всегда ею пользовались. Стоим, ждём автобуса и тут почти одновременно замечаем, что слева, через дорогу, возвышаются три высотных дома. Мы на месте прихуели слегка, так как всю жизнь считали, что там виднеется чистое небо, а дома эти, судя по виду, стоят там лет 30, не меньше.

На старых картах проверил — есть. Я редко спешу, автобуса часто жду долго и, мне казалось, местность знаю с закрытыми глазами. С другом это больше не обсуждали, да он и забил сразу, скорее всего. Но теперь они всегда прям бросаются в глаза, когда я туда приезжаю.

Голуби на чердаке

Я четко помню воспоминания из детства с полугодовалого возраста, помню, как мне снилась всякая непонятная ерунда, какие-то буквы, мелькавшие в голове, будто кто-то мне транслировал информацию в голову, помню как пИсался в кровати, потом плакал.

Помню из детства сон, который повторялся лет до 10, как минимум раз в пол года,- я у маман руках, она мне меряет температуру, потом кто-то звонит в дверь, маман идет открывать, а я улетаю в потолок, мама возвращается, смотрит на меня, но не на того, который уже в потолке, а на того меня, который лежит на диване. А я все улетаю, улетаю и вдруг резко просыпаюсь.

Отец мне не верил никогда , что я помню что-то, говорил придумываю. После того, как я ему рассказал досконально о расположении вещей в комнатах, описал квартиру и многие другие вещи, — он поверил. Из квартиры мы уехали, когда мне было года полтора.

Но одно воспоминание он никак не хочет подтверждать, да оно и само по себе какое-то странное.

что-то о том, как мы с отцом пошли на чердак, а там были голуби, привязанные за одну лапку веревкой, и вот мы с ним ходили по чердаку и освобождали голубей, те улетали. Потом те-же манипуляции проводили во дворе. Я отцу рассказываю, а он говорит, не было такого, хотя я помню все это очень хорошо.

Домик на берегу озера

Расскажу вам две стори:

Первый случай является сном, хотя несколько дней после того, как он мне приснился (лет 6-7 мне было), я был уверен, что это правда. Приснилось, что в бане, которая находилась в подвале частного дома, в котором жили и по прежнему живут мои бабка с дедом, был проход в другую комнату, метра два на два, но не помню, что там хранилось. Лазал потом там и искал проход, но ничего не нашел. Поскольку мой мозг уже тогда обладал неплохими вычислительными мощностями, я понял, что мне это приснилось, так как фундамент не мог быстро поменяться (баня была в углу подвала, т.е. 2 стены, в одной из которых был проход, являлись фундаментом) и я забил.

Второе воспоминание куда более интересно и сильнее растянуто по времени. Было тогда мне лет 12, и мы с родителями поехали на озеро, где они вместе с друзьями арендовали деревянный двухэтажный домик. Там было круто, особенно если учесть то, что там были дети друзей моих родителей, с которыми мы часто общались во время таких выездов на природу. Явно помню, как мы игрались в палатке (была поставлена специально для нас — детей, чтобы игрались). Был и настольный теннис, который стоял на улице и с которого я хотел спереть мячики, чтобы сделать дымовуху. Жили на втором этаже. На следующий день шел дождь, поэтому смотрели фильмы на ноуте (явно помню, что смотрели фильм «Я — робот», вроде так назывался. Сюжет помню, хоть и не пересматривал). В чем суть — никто кроме меня о таком месте не помнит, спрашивал и родителей, и тех уже_не_детей, с которыми мы тусовались в палатке и затем смотрели фильм. НИКТО НЕ ПОМНИТ ТАКОГО! Никто не знает, о каком домике на берегу озера речь (всегда вспоминают о другом, более стрёмном, который помню и я), ничего похожего на тот домик никто не помнит, хотя обязаны были, так как он был мягко говоря незаурядным. Родители не пьют, я не принимаю никаких веществ, что за воспоминание, причем довольно таки яркое — не имею понятия, но явно уверен, что это было в реале.

Вот так, котаны, судить сей опус вам. Кстати, будет возможность — спрошу психолога, часто ли к нему обращаются с такими проблемами.

Поезда и ТЭЦ

Из личного опыта — хорошо помню, что когда, будучи ещё дошкольником (лет 5, наверное) в какой-то момент резко заметил, что поезда в метро вдруг стали ездить в другую сторону (как будто до этого было левостороннее движение, а стало правостороннее). Ещё из окна квартиры вдалеке были видны градирни и трубы ТЭЦ — в какой-то момент я заметил, что в них что-то ВНЕЗАПНО изменилось (то ли появилась лишняя, то ли пропала, то ли расположение изменилось — не помню уже точно. Но изменение было резким и кардинальным — так быстро построить/разобрать точно не могли). Думаю, каждый, если покопается в детских воспоминаниях, сможет вспомнить что-то подобное.

Парк

Со мной случалось много ложных воспоминаний. Например одно из них:

Я гуляла во дворе дома, находящегося около нашего городского детского парка, дом оранжевого цвета в 4 этажа, двор старенький, там железная качелька и рядышком стоит скульптура двух пионеров с самолётиком. Полуразрушенная, грязная. Я каталась на этой качеле. Так вот. Спустя несколько лет я решила отыскать это место в городе, но на деле на том месте я обнаружила многоэтажный дом другого цвета и двор там был совсем иной. Скажу заранее — не перестраивали ничего, этот дом который я нашла — 1930-ых годов постройки. Но отныне в парке на нашей набережной находится статуя этих двух пионеров, уже отреставрированная.

Манеж

Был еще момент, в детстве, когда я будто выпал из реальности и попал в совершенно другую. То есть совсем другую.

Помню сюжеты фильмов, которых никто не снимал.

Иногда, когда проснусь, анализирую сновидение, и мне сложно понять — снился мне этот сон сейчас, или же он снился мне в глубоком детстве.

Вот еще странная штука: описывал мамке квартиру, где мы жили в начале 90-х. То бишь тогда, когда мне было года 2-3. Причем описывал довольно подробно.

В этой хате, кстати, у нас стояла манеж, куда мамка и соседка скидывали меня и еще одного ребенка, чтоб спокойно посмотреть свои сантабарбары.

Я помню, что очень боялся находиться в этой штуке. И помню еще, что тип этот умел вылезать оттуда.

На самое интересное заключается в том, что он, кагбэ словесно объяснил мне, как и мне тоже вылезти.

И опять-таки, мамка подтвердила, что была соседка, малыш, манеж, и то, что через день я научился из него вылезать.

Ленин

Случилось это, когда мне было лет 5-6. Тогда часто с родичами ездил в церковь, не хотели одного дома оставлять. И вот один раз после воскресной службы я почему-то остался только с прабабушкой, обычно всегда вся семья ездила, а тут только бабуля. Там была вроде причина, по которой вся семья в город отправилась обратно, а нам с бабулей было сказано идти на дачу. Ну, пошли на дачу, зашли в лес и оказались в слишком странном месте. Как только зашли в лес — решили передохнуть. И в этот момент мне перед глазами предстал памятник среди деревьев. Или даже не памятник — мемориальная стена с башкой Ленина в профиль в левом углу. И тут бабушка изрекает, что на самом деле Ленин похоронен тут, а в мавзолее марионетка лежит. Тем более, на стене большими буквами написано, что тут Ленин.

Ладно, передохнули, я успел полазить по этому странному памятнику и очень хорошо запомнил, что сзади башки Ленина был костер. Знаете, наверное, по значкам пионерским, там обычно Ильич, костер и звезда, но тут звезды не было, только пламя, как будто охватившее голову вождя.

С тех пор я в том месте не был и никогда не ставил под сомнение то, что со мной произошло. Но написав это, наконец-то задумался, насколько странны описанные воспоминания.

Может все и правда было сном.

И еще хочу добавить, что пересматривая те мульты и фильмы, которые глядел только в детстве, немного офигеваю, что сюжет в них не тот, который я запомнил с малолетства. Меня это начинает бесить.

В последний раз пересматривал фильм один, так там, начиная с середины, сюжет вообще не в ту степь пошел, как я его запомнил. Казалось, что смотрю новый фильм и ностальгия улетела в никуда.

Поездка в Москву

Тоже поведаю свою стори. Помню, лет 12 назад поехали мы из хохлоДС в Москву. Я точно помню, что в нашем купе был старенький телевизор (типа японского Funai) чёрного цвета. Даже помню, что шёл по телику фильм Властелин колец и батя лежал на верхней полке и палил прямо в экран. Когда приехали в Москву, сразу сели в такси (десятка зеленого цвета) и я её, простите, обблевал задние сиденья, а водила ещё из какой-то ниши достал салфетки.

И вот недавно мы тем же составом отправились в Москву, и я в порыве ностальгии рассказал все эти воспоминания. На что получил весьма странный вопрос:»ты с ума сошел?» Оказывается, никогда мы не ездили в поездах с телевизором (действительно, откуда в старом купейном вагоне найдётся телевизор? Его бы украли ещё на момент покупки), а встречал нас какой-то левый родственник на YOBAиномарке. Короче полный атас.

Чёрная кошка и колесо обозрения

моя бывшая подруга помнит, как она в детстве видела черную кошку, ходившую по её квартире, одним словом, жившую у неё. однажды подруга увидела, как кошка зашла за шкаф, подруга подошла туда посмотреть, а кошки там нет. и потом кошки нигде не было. испарилась. и её мама отрицает факт того, что у них вообще была такая кошка.

а я помню, как в детстве ходили в один торговый центр, который существует и по сей день. со стороны входа я видела неподалеку большое колесо обозрения. только оно было заброшенное и тёмное. и медленно крутилось. потом через несколько лет оно испарилось куда-то. спрашивала всех про него — говорят, что не было его никогда там.

Фотка

Лет в шесть-семь находил фотку в семейном фотоальбоме, в духе той фото со строителями — моя тетка сидит на оконной раме балкона в нашей старой квартире и жрет кукурузу из банки, но! Кадр будто сделан с квадрокоптера — вид снаружи балкона, с воздуха. Спрашивал тетку в те же года — говорит, малая тогда была.

На фото, судя по одежде (джинсовый топ на завязках и шорты) примерно конец 90х. Не двухтысячные точно-фото я нашел в ближе к середине двухтысячных и ДЕРЕВЬЯ! Во дворе. Они меньше, чем были на тот момент.

Но я не представляю, как в те времена можно было сделать подобное фото.

Щас спросил-сказали, что я поехавший.

Чойта было?

Орехи

Звучит странно, но помню из детства, что собирал около дома орехи, находил с чёрными пятнышками, ел и время замедлялось, я мог даже летать (ну скорее высоко подпрыгивать) и вообще испытывал странные чувства. Через много лет выяснил, что того дерева с орехами даже не существовало никогда. Стремно стало.

Цветы на дубах

В детстве вместо садика проводил дни у бабки-ветеранки. В принципе было норм, лучше чем в саду, но запоздалая социализация, вся фигня, из за этого вырос хиккой.

Но дело не в этом. Короч, дс-2 , год этак 1992, конец лета, уже приехали с дачи, мне лет 5. Иду с бабкой по улице Гагарина, это метро Парк победы. А там такая алея дубовая. И на дубах растут крупные красны цветы, довольно много на каждом. Форму цветов не разгледел. Мы каждый день ходили гулять в парк через эту алею, вчера еще не было. В аллее толпа людей- мусора, пожарные с лестницами срезают эти цветы. В саму аллею соответственно людей не пускают мусора. И в воздухе стоит какой то приторный запах, с оттенком тухлятины. Мне становится страшно , хватаюсь за бабку, спрашиваю ее что это, она говорит не знаю и бысто уводит меня домой. Дома я быстро переключился на другие темы , 5 лет, фигли. Но эта история накрепко впечаталась в мой мозг, как одно из ярких и необычных воспоминаний детства. В сознательном возрасте спрашивал баку про тот случай, она сказала что не помнит подробностей но вроде было что то такое. Пикрелейтед — что то похожее, только это из Африки и не дуб.

Подарок тёте

Помню как мама покупала часы в подарок для моей тети, подробно помню магазин и как она их выбирает, хорошо помню сами часы. Потом у мамы появляются такие же часы, я ей такой «О это же такие же часы ка ты %тетя_нейм% подарила.» смотрит на меня как на больного и говорит, что эти часы купила себе еще до моего рождения.

Тройняшка

Вот кстати с близнецами у меня тоже есть офигительная история.

Короче, дело было так: в параллельном классе со мной учился один чел — я знал в лицо всех, кто учился у нас на параллели, ибо память у меня относительно неплохая, и этого неприглядного паренька я тоже прекрасно знал. Ирония состоит в том, что на следующий год после того, как я перевелся в другую школу, я узнаю от своего репетитора, (ага, я почти студент) что в этом классе учились тройняшки. ТРОЙНЯШКИ, БДЛДЖАД! Этот парень был не один: с ним были два его брата-близнеца.

Я прекрасно помню, что в том классе классе никаких близнецов и в помине не было. Я помню множество эпизодов, когда весь класс был в сборе, а значит по всей логике эти тройняшки также должны присутствовать, вот только их не было. Более того, от своих одноклассников я узнал, что эта троица сильно привлекала внимание, так как три брата всегда ходили вместе, но я прекрасно помню, что этот паренек всегда стоял в стороне от своих одноклассников в гордом одиночестве.

Такие дела, анон.

Самолёты, Луна и древний город

Самолёты видел дважды, в раннем детстве очень большой, пролетавший над двором, больше этим путём вообще никто не летал никогда, и в четвёртом классе, в день, когда умерла тётка, пролетел маленький зелененький, что-то вроде кукурузника.

Поехавшее какое-то воспоминание, отчётливо помню, как был дошкольником, гулял с детьми в парке, потом перед входом в подъезд меня кто-то позвал слабым таким детским или женским голоском по имени, откуда то сверху, я стоял и пялился вверх, а там на балконах никого не было, день был какой-то ролидовый, очень сырой, холодный и дождливый.

Помню, в детстве ещё неосознанном, так сказать, до памяти (себя, так сказать, «историю» своей жизни я помню где-то с пяти лет, и редкие прорывы ярких событий из более раннего времени), так вот, помню, что луна заходила прямо за домом, огромная такая и жёлтая, круглая. Дело в том, что в осознанном возрасте она там никогда не заходила, ибо полная луна садится гораздо северней и под утро, а это было среди ночи, в общем, логически такого быть не могло. Четкая ассоциация с тем временем, ощущаю себя маленьким ребёнком, бегаю по полу, то есть, по идее — раннее детство. Ещё какое-то воспоминание не из детства, а хз откуда вообще, будто вижу какие то развалины «больницы», не знаю, почему именно, но я знал, что это больница, вижу свысока, будто лечу в небе.

Алсо, не ложное воспоминание, я уверен, что это было на самом деле, был уже в более осознанном дошкольном возрасте, зимой приехала тётка с братаном моим двоюродным, снежок выпал, с ней и с мамкой гуляли по деревне, вдыхали дым топящегося кизяка, на санках тащили меня и брата. В общем, я в своей комнате выстроил пирамиду и город вокруг неё, а потом вечером мне будто явилось некое откровение, стало жутко и я почему то боялся войти в свою комнату, хотя там горел свет и вообще все были дома. Свет ещё помню так удивительно раздваивался на двери, из зала и спальни, может это меня тогда напугало. Но я тогда чувствовал, что это древний город, лол, и пирамида. Ну потом я эту штуку разбил, на следующий день.

Мультфильм

Ура, я не один такой! Тоже помню себя примерно с 3х лет, и так же некоторые яркие воспоминания из того возраста идут вразрез с объективной реальностью. Может, это такая интерференция реальных событий с богатой фантазией?

Самое чёткое и страшное воспоминание — это кукольный мультфильм, который я смотрел в детстве на черно-белом телевизоре, почему-то оставшись на весь вечер один дома в деревне Он был похож на Бёртоновский «Кошмар перед рождеством», но тот вышел в этой стране в прокат гораздо позже, да и персонажи были другими, хотя и похожими: серая клякса слизи с глазами, которая прыгала на лица людей и сидела там пока они не умирали; какая-то страшная живая статуя от которой отваливались куски; безумный профессор в белом халате, вынимающий из людей мозги… Смысла в мультфильме не было, только набор жутковатых и безумно затянутых сцен, при этом картинка на экране притягивала взгляд. Я два раза пересаживался ближе к телевизору, мне было страшно, на глаза навернулись слёзы, но я всё смотрел и смотрел. Было это в 1988-1989 году зимой, после трансляции наступил перерыв в вещании. Стоит ли говорить, что я не нашел никакой информации об этом мультфильме, и никого, кто бы его смотрел?

Война в Америке

Расскажу не про себя, а про свою бабку. Которая ни много ни мало помнит ВОЙНУ В АМЕРИКЕ. Предшествовала этому знаменательному событию череда стихийных бедствий, наводнений и землетрясений. В итоге у них все настолько пошло прахом, что началась гражданская война. Было очень много погибших, беженцев, бежали даже в совок, лол. Не смотря на холодную войну мы им даже отправляли самолеты с гуманитарной помощью, бригады медиков, спасателей и т.д. Ежедневно снимали репортажи на территории США, показывали последствия бедствий и войны. А потом как-то все постепенно сошло на нет, вроде бы даже и забыли про это, в новостях стали крутить обыденную ерунду и т.д. А после уже Чернобыль и перестройка, так что все окончательно стало всё равно. И каково же было удивление моей бабки, когда я на вопрос: «Вот США выпендриваются, а когда им конец приходил, мы помогали, да и вообще, чуть не загнулись они, а теперь вот, мировые диктаторы. А какая, кстати, была война в Америке?» Я ответил: «Ты чо, сдурела? Последняя война на территории США — гражданская была во второй половине 19-го века.». Такие дела.

Микропровал

У меня был совместный с другом микропровал в памяти. Мы зашли в подъезд, подошли к лифту, и уже на нужном этаже я спросил, помнит ли он, как мы ехали на лифте. Он слегка прифигел и сказал, что не помнит

Заброшенная стройка

Помню, когда малой был, гулял с родителями. И справа от кинотеатра местного была стройка заброшенная. Четко помню перекрытия подвала и потолка первого этажа. Одной плиты на полу не хватало, и, заглянув туда, можно было увидеть дно подвала. Мамка ещё сказала что-то типа: не лазь туда. В общем, раза 4 я там был точно. А потом, когда повзрослел и шел у того места, прифигел. От стройки не следа, тупо поляна травы. Ни плит, ни подвала в 2 метра глубиной. Убирать её никто бы не стал, ибо в моём залупенске даже дороги зимой не чистят.

Думаю, те моменты, что связаны внезапными комнатами, абсурдны. Это можно списать на детские фантазии. А по теме, я где то читал историю одного психолога, к которому приходил мужик без одного пальца на руке, и рассказывал, что его жена не признаёт, говорит, что не знакома с ним. Штамп о браке пропал. Он был уверен, что многие бренды конфет другие названия носят. В общем, потом он у психолога не появлялся. Психолог его набрал через недельку, встретился, парень не помнил психолога, жена была дома его. Все бы ничего, только вот палец у парня был на месте.

Есть теория, что человека иногда может перекидывать из одной ветки реальности в альтернативную. А такие воспоминания — это остаточная память.

Пляж

Когда были детьми, то ходили на пляж. Пляжем это назвать сложно было, просто большой водоём с песчаными берегами, созданный для купания. Когда впервые туда пошли, то я был удивлён красотой этого места, а конкретно, там были такие огромные лестницы, как в римских храмах, только из белого материала, напоминающего бетон. Было что-то вроде ажурного моста, протянутого над водоёмом, тоже из белого бетона, какие-то беседки, всё такое. Очень красиво было. Ходили мы туда несколько раз, далековато было тащиться от дома, где мы обитали, часа два-три пешком. Ну и как-то однажды мы опять решили пойти туда, искупаться, пришли на какой-то загаженный пляж, я говорю, чего мы тут тупим, пойдёмте на наше место, у белого моста. Дружбаны на меня посмотрели как на поехавшего, потом угарать стали, будто я их разыгрываю. Ну я разозлился, в свою очередь думаю что они надо мной насмехаются, ну, слово за слово, разругались мы с ними, я пошёл на мост, а их оставил на пляже. И что ты думаешь, анон? Ходил я кругами вокруг этих водоёмов, так ничего и не нашёл: ни мостов, ни лестниц, ни этих гребаных беседок-анфилад. Место то самое, там одна дорога, сначала по трассе идёшь, потом в долину сворачиваешь, там и водоёмы, однако ничего там не построено, кроме раздолбанных деревянных мостков. Я сперва думал, может мы куда-нибудь в другое место забрели, но друзья мои пальцем у виска крутили и говорили, что я перегрелся, отродясь в этом зажопинске никаких мостов не было. Вот так, а я до сих пор это место помню.

Часы с римскими цифрами

Сейчас выбирал себе часы и случайно вспомнил одну странность. Раньше у моей маман были наручные часы с римскими цифрами. Прослужили они ей, надо заметить, очень долго и исправно служили бы еще, если бы не потерялись. В детстве эти часы мне очень нравились и я постоянно просил их у мамы посмотреть и поиграться. Давали их мне, что не удивительно, всего пару раз и я хорошо запомнил, что однажды мама показала мне на циферблат и сказала что-то типа «они бракованные, цифры неверные». Я посмотрел, и действительно, четверка была выгравирована как IIII, а не IV. Ну и со временем забылось.

Позже, когда моя маман приобрела себе новые часы, я решил этим воспользоваться и выклянчить старые. Уточнил, мол, это те, где цифры неверные. Она, как вы могли догадаться, посмотрела на меня с удивлением и сказала, что все там верно, достала часы, я убедился, что четверка как четверка, никакого брака.

Часы она мне все же отдала, я же их и потерял. Такие дела, вроде ничего интересного. Тот разговор о браке и неправильную четверку помню очень хорошо.

Ученые: почти половина людей имеют ненастоящие воспоминания о детстве

Наши ранние воспоминания — выдумка почти в половине случаев, выяснили команда британских исследователей из Лондонского городского университета и других исследовательских центров. Результаты работы были опубликованы в журнале Psychological Science.

Реклама

Исследователи опросили почти 7000 человек, выяснив, каковы их самые ранние воспоминания. Затем они спросили, в каком возрасте происходили эти события. Исследователи акцентировали внимание участников исследования на том, что это должны быть именно их воспоминания, а не семейные истории или впечатления, навеянные детскими фотографиями. Почти 40% опрошенных сообщили, что их первые воспоминания приходятся на два первых года жизни, из них около трети отметили, что помнят что-то в возрасте до года.

Среди воспоминаний были и первые шаги, и первые слова, и даже желание что-то сказать матери до того, как участник исследования научился говорить.

В половине случаев те участники, которые якобы помнили что-то до двух лет, говорили, что их первое воспоминание — то, как они лежат в коляске. Около 30% рассказали о воспоминаниях, связанных с семьей, например, поездке за город, 18% помнили, что из-за чего-то грустили.

Однако до 3-3,5 лет наш мозг не способен обрабатывать информацию так, чтобы у нас формировались осознанные воспоминания.

Память вообще весьма ненадежна — эксперименты по внедрению ложных воспоминаний весьма наглядно это показывают. Так, в 2016 году ученым удалось заставить вспомнить то, чего на самом деле не происходило, более половины из 400 участников эксперимента.

Иногда искажение памяти имеет фатальные последствия. Известно, что многие несправедливо обвиняемые представали перед судом по показаниям свидетелей, которые клятвенно уверяли, что видели этих людей в момент совершения преступления. И при этом не лгали. А невиновность обвиняемого была доказана анализом ДНК. Это так называемый эффект свидетеля, о котором хорошо знают психологи и криминалисты.

Мозг не работает как видеокамера, записывая все, происходящее вокруг — данные в нашей памяти могут исчезать, искажаться, смешиваться.

Так формируются ложные воспоминания.

По словам исследователей, чем старше были респонденты, тем более вероятны были у них ложные воспоминания. Кроме того, эти воспоминания не могли быть взяты из другого временного периода, так как были специфичны по возрасту — первые шаги, первые слова, нахождение в коляске или детской кроватке.

Воспоминания вряд ли появились из ниоткуда, отмечают исследователи. Люди видели свои детские фотографии, слышали истории о своем детстве от родителей, знали, как происходит развитие маленького ребенка.

«Мы предполагаем, что эти несуществующие ранние воспоминания — что-то вроде комбинации набора данных о развитии детей и чужих воспоминаний об их детстве, — считает психолог Шазия Актар. — Кроме того, могут быть бессознательно изменены или добавлены отдельные детали, например, то, как на нас надевают подгузник в детской кроватке».

У ученых нет ответа, почему именно это происходит. Одна из причин — попытка человека выстроить воспоминания о своей жизни с самого ее начала. Впрочем, по мнению исследователей, такие «воспоминания» позволяют сформировать положительный образ себя в собственном восприятии, что улучшает качество жизни.

Выяснить точно, какая часть воспоминаний была изменена мозгом, довольно проблематично.

«Важно, что человек с ложными воспоминаниями не знает, что они ложные, — поясняет психолог Мартин Конвэй. — Когда говоришь людям, что их воспоминания ненастоящие, они часто в это не верят. Частично это происходит потому, что память очень сложно устроена и только к пяти-шести годам наши воспоминания становятся похожи на взрослые».

«Такие воспоминания могут появляться, когда человек слышит что-то типа «у мамы была большая зеленая коляска». Он представляет, на что та была похожа. Спустя какое-то время этот эпизод становится частью памяти, и воображение добавляет к нему детали вроде игрушек в коляске», — рассказывают исследователи.

Таким образом, очень сложно определить, когда человек вспоминает о реальных событиях прошлого, а когда заблуждается. При этом ложные воспоминания оказывают влияние на суждения и принимаемые решения.