Психологическая защита

Мир человеческих отношений сложен и, к сожалению, не всегда приносит нам радость. Нередки моменты, которые вызывают обиду и горечь, раздражение или разочарование. Это тяжелые чувства, от которых хотелось бы избавиться, и человек неосознанно научился защищать свою психику от чрезмерных перегрузок и негатива. Первым механизмы психологической защиты изучил и описал З. Фрейд, определив, что одним из наиболее древних и примитивных механизмов является проекция.

Содержание

Что такое проекция

Знаете, как работает проектор? Он переносит изображение с фотопленки на экран. Также и человек нередко переносит, проецирует свои чувства, мысли, желания на других. Чаще всего это неприятные мысли и желания. Стыд и чувство вины – тяжелые переживания, и человек стремится избавиться от них, чтобы не травмировать свою психику. Причем не просто выносит свои грехи и темные помыслы из своего сознания, а наделяет ими других людей. Так ему проще – не нужно обвинять себя, ведь другие ничем не лучше, а даже и хуже.

Так, наиболее ревнивыми всегда бывают мужья, которые сами не прочь изменить жене. Но раз у них подобные мысли и желания возникают, то у женщины они тоже должны быть? И в этом есть своя, хоть и извращенная, логика. А жена, обвиняющая мужа в лишних тратах на «его прихоти и игрушки», сама не слишком экономна. Ей же так хочется эти туфли или блузку, но муж нисколько ее не лучше. А осуждая своих соседей или коллег, мы вспоминаем прежде всего те неприятные качества, которые присущи нам самим.

Вы скажете: это плохо, и я так никогда не делаю. Нет, не тешьте себя иллюзиями, все так делают, и вы тоже.

Как это работает

Защитный механизм проекции присущ всем людям и формируется в самом раннем детстве. Он рождается из запретов, которые диктует нам социум. В процессе воспитания складываются и закрепляются в сознании представления о плохом и хорошем, о дозволенном и недопустимом. Ребенок очень рано начинает понимать, что проявлять агрессию, обижать слабых, оскорблять других людей, отбирать игрушки – это плохо. Чем старше становится человек, тем больше запретов диктует ему общество. Они создают условия для негативных переживаний, ведь даже желать запретное – это плохо, недопустимо. И человек стремится защититься от этих неприятных эмоций, выйти из внутреннего конфликта между желаемым и допустимым. Вот и возникает известная всем реакция: «Ты сам(а), виноват(а)!»

Проекция – один из древнейших видов психологической защиты, и механизм ее прост. Он всегда работает по следующей схеме:

  1. Индивид ощущает дискомфорт, стыд, раздражение, причиной которых являются запретные желания и его неправильное, с точки зрения социальных норм, поведение.
  2. Стремясь избавиться от негативных эмоций, человек выносит неприемлемые желания и побуждения за пределы своего сознания.
  3. Приписывает эти побуждения другим людям, чтобы не было самому так стыдно, ведь «все такие, все так делают».

Поэтому «старые девы», озабоченные своими «неправильными» мыслями и желаниями, так энергично борются с «развратом» молодежи. А пьяница в моменты трезвости с гневом клеймит позором соседа-алкоголика.

Механизм проекции подливает масло и в огонь межнациональных конфликтов, потому что чаще всего представители одной нации обвиняют своих врагов в грехах, присущих им самим. И чем больше этих грехов, тем агрессивнее становятся люди. Чаще всего мы обвиняем тех, кого сами же обидели. Почему? Чтобы не было стыдно и чтобы не чувствовать себя виноватыми.

Громче всех обвиняют чиновников в воровстве те люди, которые и сами бы не прочь погреть руки, но этой возможности не имеют. И отвергая собственные желания, эти обличители проецируют их на тех, у кого такая возможность есть.

Проекция и эмпатия

Проекция связана не только с постыдными мыслями и асоциальными желаниями. Процесс переноса эмоциональных состояний лежит в основе такого важного социально-психологического явления, как эмпатия. Под эмпатией в психологии понимается способность человека переживать те же чувства, что и его партнер. Это сострадание, сочувствие, которое основано на личном эмоциональном опыте. Именно этот опыт индивид и переносит на других людей, представляя, что они должны чувствовать в знакомой ему ситуации. Поэтому страдания или радость другого может понять только тот, кто сам страдал и радовался.

Без способности проецировать свой эмоциональный опыт невозможно взаимопонимание. Хотя не всегда проекция отражает объективное состояние дел. Мы можем сопереживать человеку, думать, как ему плохо, ведь в схожей ситуации нам было очень тяжело. Но это не значит, что тот человек действительно страдает. Люди-то разные, и обстоятельства, в которых они оказываются, тоже разные. Но чем более эмоционально близки индивиды, тем более точно они понимают состояние друг друга.

Виды проекции

Проявления проекции в нашей жизни и в отношениях с другими людьми разнообразны. Обычно выделяют 4 основных ее вида:

  • Атрибутивная проекция основана на приписывании индивидом мотивов своего поведения другим людям. Обычно это осуждаемые обществом или неприемлемые самим человеком побуждения. («Жадина!», — кричит ребенок сверстнику, не желающему угощать его конфетой).
  • Комплиментарная проекция в чем-то противоположна атрибутивной и проявляется в приписывании себе качеств, противоположных тем, которые отвергаются. («Я сильный и смелый, а ты просто трус и слабак!»).
  • Рациональная – это оправдание своих ошибок и провалов через обвинение других в каких-то недостатках, слабостях, непрофессионализме. («Проект был бы удачным, если бы со мной в команде не работали такие бездари и лентяи». «У нас был бы идеальный брак, если бы муж больше заботился о семье»).
  • Аутическая проекция – это проецирование своих потребностей во внешний мир. Ее хорошо иллюстрирует поговорка: «Рыбак рыбака видит издалека». Голодный человек прежде всего обращает внимание на пищу, а женщина, пережившая измену мужа, среди окружающих мужчин видит только предателей и изменников. Других она просто не замечает.

Нередко в поведении человека и его восприятии окружающего мира разные виды проекции взаимодействуют. Особенно это характерно для неуверенных в себе людей, отягощенных комплексами и чувством вины.

Минусы и плюсы проекции

Хоть эта психологическая защита относится к естественным реакциям нашей психики на сложные социальные ситуации, но минусы ее очевидны и видны, можно сказать, невооруженным глазом. К ним можно отнести следующие последствия использования проекции:

  • искажение реальности – мы видим не то, что есть на самом деле, а то, что нам хотелось бы;
  • неадекватная оценка поведения других людей;
  • межличностные конфликты из-за приписывания партнерам наших собственных грехов;
  • скрывая за проекцией свои недостатки, человек не стремится от них избавиться.

Однако проекцию не зря относят к механизмам психологической защиты. Вытеснение из сознания тех мыслей и побуждений, которые сам человек считает вредными, плохими, помогает ему справиться с внутренним конфликтом. В ином случае этот конфликт бы мог привести к развитию таких заболеваний, как неврозы, психозы, депрессии. Ведь, согласитесь, тяжело постоянно винить только себя. То, что проекция защищает человека от разрушительного чувства вины, это несомненный плюс.

Вторым плюсом является роль проекции в эмпатии, о чем уже говорилось выше. Благодаря этому механизму мать понимает, что чувствует ребенок, которому не купили желанную игрушку, а учитель знает, что переживает получивший двойку ученик. Без проекции мир превратился бы в скопище черствых, бесчувственных и замкнутых на себя эгоистов.

Проекция, как и другая психологическая защита, необходима нам, так как она предохраняет психику от травмирующих переживаний и помогает строить отношения с окружающими. Но зная минусы и опасности проекции, нужно контролировать свои мысли и поведение, ограничивать свое стремление сваливать все на других и винить их во всех бедах.

Проекция в психологии – это ошибочное восприятие индивидуумов внутриличностных процессов как возникающих и происходящих извне. От лат. projectio – бросаю вперед – наделение окружающих объектов характеристиками, которые личность условно выбрала для них внутри себя, но воспринимает их получаемыми извне данными. Проекция в психологии это тип первичных, примитивных, психологических защит по классификации Ненси Мак-Вильямс.

Проекция позволяет индивиду оправдывать собственные поступки, поведение и мотивацию, объяснением «все так делают», а он положительный герой, вынужденно помещённый в ситуацию. Функциями и целью защит является уменьшение внутриличностного конфликта (тревоги, напряжения), обусловленного противоборство импульсов бессознательного с усвоенными требованиями социума, возникающими как итог воспитания и социальной коммуникации. Ослабляя конфликт, механизм защиты регулирует поведенческий сценарий личности, становясь способом адаптации, через бессознательное искажение реальности.

Проекция является противоположностью интроекции. Если последняя есть стремление психологически присвоить внешний объект, помещая его в поле своей личности, то проекция наоборот стремится отдать внутреннее на ответственность внешнего. Психоаналитически подобное происходит, когда импульсы ИД осуждаются Супер-Эго (Сверх-Я) и личности («Я») требуется инструмент для разрешения противостояния. Примером крайнего проявления проекции служат паранойяльные тенденции.

Что такое проекция в психологии

Механизм проекции бессознателен. Она может проявляться в паранойяльных тенденциях, когда бессознательное желание контролировать окружение реализуется в обвинении в преследовании, желании причинить вред. Нежелание признавать свои потребности и принимать их вследствие самоосуждения или социальной неприемлемости, часто субъективной, провоцирует рост внутреннего напряжения, и для создания возможности контакта со своим желанием награждает данным желанием (например, позволить себе поведение определённым образом) внешний объект и тогда осуждение возможно вовне.

Проекция в психологии примеры проявляются в повседневном общении. Различные черты, отношения, мотивация, верования, принадлежащие собственной личности, приписываются внешним объектам и затем воспринимаются как идущие извне.

Проекция в психологии это пример первичной бессознательной защиты. Предполагалось, что механизмы интроекции и проекции зависимы от отделения Я от внешнего. Отторжение аффекта, мысли из мира Я и изгнание их во внешний мир имеют потенциал принести облегчение противостоянию лишь тогда, когда Я отличает самое себя от внешнего. По мнению Фрейда, исходные пункты работы данных психологических защит крайне сложны и механизм не так прост, как представляется. В соответствии же с теорией британской школы психоанализа, действующей в период изучения Фрейдом защит, они являются теми самыми процессами, без помощи которых дифференциация личности от социума никогда не могла бы быть реализована.

Схему проекции можно представить, как последовательность отдельных процессов – понимание природы импульса (не сознательное понимание), прекращение воздействия на среду, необходимого для удовлетворения данного импульса, что есть единственной его целью, исключение активного действия из внешней деятельности Я, создаёт вокруг своей личности условное поле, в котором необходимый (потому что желаемый) импульс приходит извне, как представляется. Этот, уже субъективно исходящий от внешнего импульс, воспринимается личностью как агрессивно и насильственно направленный, вынуждающий реагировать, потому, что Я бессознательно аналогичным образом насильственно прекращает собственный контакт со своим же бессознательным импульсом.

Данный процесс рассматривается как адекватный элемент психического развития, не обязательно приводящий к невротическим тенденциям. Проективная защита формируется в период осознания ребёнком своей отдельности от окружающих людей. Если сепарация проходит адекватно человек способен отделять свои желания от чужих.

Глобальной работой проекции масс являются различные формы предрассудков. Предписывание определённой группе наличие или отсутствие качества (плохие есть, хороших нет) на основании субъективных ощущений, приводит к искажённой трактовке фактов и событий в стремлении отдать на откуп собственные вытесненные импульсы. Фрейд считал, что мировосприятие религиозного (и мифологического вообще), хотя бы отчасти является результатом проекции вовне внутреннего психологического содержания людей, создавая могущественные образы.

Различают такие условные виды проекции:

– атрибутивная – индивид приписывает свою мотивацию и поведение другим;

– аутистическая – собственные потребности подталкивают к трактовке отношения ближних соответственно ожиданиям и требованиям бессознательных импульсов;

– рациональная – объяснения своих просчётов помехами, создаваемыми другими людьми;

– комплементарная – личность награждает себя качествами силы, в противоположность слабым иным, отрицая в себе характеристики, субъективно воспринимаемые как проявления слабости характера.

Обычно же механизм работает комплексно, используя различные виды одновременно. Чем масштабнее участие проекции в работе внутренних процессов личности, тем больше ответственности отдаётся вовне, тем пассивнее индивид, психическая энергия, вместо направления в продуктивное русло самореализации, расходуется на создание пояснения собственной безынициативности.

Проекция – психологическая защита

Примеры проекции из жизни – это субъективные взгляды на окружающее, которые свойственны личности. Психологические защиты, в балансе, необходимы психике для компенсации травматических событий. Но если защита начинает преобладать, захватывает психическое пространство и становится доминирующим способом коммуникации с миром, речь идёт о невротическом поведении, а в крайних формах проявляется как психотические нарушения.

Примером нормального и успешного использования проекции является актёрское переживание драмы героя, наделяя его своей болью, перепроживание эмоции в роли. Раздумывания и планирования действий под углом «чтобы сделал я, будучи на его месте» также включает в себя осознанное использование данной защиты, если сохраняется понимание, что это лишь предположение. Но даже в таком случае, если убрать элемент понимания предположения возникает ситуации «судить по себе». Это частая ситуация в случае ревности и подозрительности в личных отношениях.

Невротик же применяет психологическую защиту также в отношении к характеристикам собственной индивидуальности. Он отделяет от себя не только импульсы, но даже физические части себя, органы, в которых эти импульсы возникают, наделяя их объективным, в некоторой форме, существованием. Они становятся ответственными за трудности и помогают игнорировать, что это части самого человека. К примеру, голод может объясняться особенностями работы желудка, а не собственным естественным желанием. Создающий проекцию субъект представляется пассивным объектом обстоятельств, а не активным действующим лицом жизни собственной индивидуальности.

Таким образом, в проекции сдвигается грань между внутриличностным и остальным миром в пользу собственной выгоды, что дает возможность снимать ответственность, отрицая принадлежность аспектов индивидуальности, которые воспринимаются непривлекательными, оскорбительными.

Проекция является следствием вызова интроектами у личности чувство презрения и желание отчуждения. Человек, желающий любви, но избегающий близких отношений, так как считает, что другие обязательно предадут — классический пример проекции. В повседневной речи психологическая защита проявляется в формулировках, когда поведение окружающих вызывают возмущение и осуждение, замена местоимения «я» на местоимение «ты\он\она\они». То самое «белое пальто». И чем сильнее давление импульса, тем агрессивнее внешние нападки.

Зависть – это более осознаваемая проекция, так как человек уже включает себя в систему взаимоотношения с проекцией. Психологическая защита лежит в основе способности персонификации неживых объектов (дети «дружат» с игрушками), или животных, коммуникация с которыми строится на эмоциональном уровне.

>Психологические защиты. Рационализация

Помните лису из басни Эзопа, которая не смогла достать виноград и решила, что не очень-то и хотелось, потому что он, наверное, зелен и невкусен? Это так называемая психологическая защита – рационализация.

Недавно на встрече психологов зашло обсуждение «сарафанного радио» — это когда информация о психологе или об услуге и товаре передается от клиента к клиенту. И вот одна из коллег, имеющая маленькую практику, сказала: «Хорошего психолога клиент никогда передавать не будет, он даже о нем не расскажет, так как это очень личное». В группе повисла тишина. А я мысленно умилилась, подумав, какая у неё милая рационализация, и решила написать эту статью.

В 1895 году Фрейд был в Париже и присутствовал на сеансе гипноза, который проводил И. Бернгейм. Бернгейм внушил своему испытуемому, что ему нужно будет после того, как он проснется, взять зонтик одного из гостей и пройтись по веранде. Проснувшись, человек взял чужой зонтик и прошелся по веранде туда-сюда, а когда он вернулся, его спросили, зачем он это сделал. На что мужчина сказал, что он «дышал воздухом». Когда же его спросили «а почему с чужим зонтиком?» — он смутился и отнес зонтик на место, не найдя этому объяснение. Так Фрейд впервые заговорил о бессознательном, а позднее составил перечень психологических защит, куда и вошла рационализация.

Как рационализация работает в повседневной жизни?

  • Мы можем свое бездействие рационализировать в осторожность.
  • Равнодушие рационализируется нежеланием стать для другого «костылем», пусть становится самостоятельным: «Ей же так лучше будет», «Для его же пользы, блага».
  • Проходя мимо лежащего на земле человека, проще сказать самому себе, что он пьян, чем допускать мысль, что человеку плохо и ему нужна медицинская помощь.
  • Обидев кого-то, человек может это рационализировать, сказав: «Он со мной точно так же поступил бы», «Сам виноват».
  • Мы все учились понемногу, и наверняка каждый может вспомнить, как кто-то, не сдав экзамен, говорил: «Этот преподаватель меня всегда недолюбливал», «У нее сегодня плохое настроение», «Он меня специально завалил».
  • Или на работе кого-то не повышают, «потому что начальник сам глупый и боится меня такого умного, завидует…»

Механизм рационализации призван защищать нашу психику от фрустрации и негативных переживаний. Он оправдывает неприемлемые обществом и человеком мысли, чувства, действия. Рационализация позволяет нам избавиться от тревоги, напряжения, чувства вины.

Рационализация может быть:

  • временная (актуальная только для данного времени);
  • предвосхищающая (продуманная заранее на случай неудачи);
  • личная, персональная (когда человек защищает самого себя);
  • групповая (когда человек защищает права группы, с которой он себя идентифицирует);
  • прямая (когда человек говорит о конкретной неудаче, оправдывая ее);
  • не прямая, опосредованная (когда человек затрагивает то, что не является предметом неудачи, но косвенно с ним связано).

К рационализации так или иначе в своей жизни прибегают все люди.

В чем может быть опасность этого метода психологической защиты?

  • Вместо того, чтобы принять свои ошибки, раскаяться и исправить их, люди придумывают себе подчас нелепые оправдания, искренне веря в них.
  • Рационализация уводит человека в сторону от проблемной ситуации, не позволяя решить ее адекватно.
  • Она не позволяет выразить эмоции, связанные с проблемой и выстроить правильное поведение в стрессовой ситуации и обрести соответствующий опыт.

И самое главное — это то, что психологические защиты не ликвидируют саму проблему: они ее ретушируют, ослабляют, но внутри бессознательного это противоречие или этот конфликт продолжают существовать, тем самым невротизируя человека.

Рационализация – это выработанный в ходе столкновения с психоэмоциональными перегрузками способ объяснения механизмов реагирования внешнего и внутреннего мира с рационально-обусловленной позиции. Наиболее актуальными моментами служат ситуации отсутствия сознательного компонента, когда ситуация имеет бессознательную или неконтролируемую природу. Относится к защитному механизму, обусловленному использованием мышлением лишь части воспринимаемой из реальности информации, и подгона результата анализа, чтобы поведение выступало контролируемым и соответствующим действительности актом.

Рационализация – это защитный механизм, реализующий попытку объяснить необъясненное сознанием непонятное или не принимаемое поведение или же оправдать проступок, ошибку, в стремлении сохранить самооценку и позитивное самовосприятие. Коррелирует возникновение такого типа защиты с акцентуацией обсессивных и индивидуалистичных черт личности. Тем не менее, являясь наиболее распространенной, по численным показателям встречаемости, формой защиты от фрустрации, рационализация использовалась каждым, протекая в легкой или углубленной форме. Базовым стремлением к предсказуемости эмоциональных и действенных реакций, к стабильности окружающей системы, а также значимостью социальной желательности обусловлено возникновение рационализации, как наиболее социально приемлемого и эволюционно актуального способа защиты психики.

Рационализация в психологии

Рационализация в психологии это термин, введенный З.Фрейдом, а впоследствии и целая концепция, разработкой которой занималась А.Фрейд. Направлена рационализация на избегание внутриличностного конфликта, путем объяснения случившихся событий с точки зрения сознательного выбора, тогда как в реальности действия и выбор осуществлялись не контролирующей частью сознания, а под руководством бессознательных мотивов.

Рационализация – защитный механизм, позволяющий скрыть неприятные или неугодные мысли и чувства не только от общества, но также от самого себя. Являясь наиболее распространенным механизмом защиты психики от фрустрирующих моментов, рационализация не имеет ничего общего с намеренным обманом или попытками оправдаться. Весь механизм действия происходит вне контроля сознания, но может носить логическое обоснование и иметь под собой вполне существенные аргументы. Однако в построении рационализаторских концепций наличествует лишь малая доля истины, а остальное замещается фантазией и подменой понятий, что несет в себе угрозу для личности человека.

Мир рационализатора прост, строен, предсказуем, сам человек уверен, с повышенной самооценкой и сохраненным самоуважением. При таком подходе нарушена живая связь с реальностью и недоступны новые источники получения опыта, который часто приходит через болезненные ощущения. Обедняется сама личность человека, из которой вырезаются все негативные (относительно убеждений человека), но возможно вполне полезные (эволюционно) навыки, чувства и желания.

Рационализация в психологии это достаточно широкое по спектру проявления понятие – от защитного механизма психики нормального человека (не влияющего существенно на ход жизни и развития) до симптоматики психиатрической клиники, как одного из видов бреда (когда доказательная база, опирающаяся на логические построения направлена на поддержание бредовой концепции пациента).

Сложность в работе с данным типом психической реакции зависит от стадии рационализаторских убеждений. В одних случаях бывает достаточно легко показать человеку надуманность приводимых им доводов, после чего наступает работа с травматическими переживаниями, скрывающимися за не истинным объяснениями ситуации. А бывают случаи, когда логическое оспаривание и приведение любых фактов не дает никакого результата. В этом варианте моменты рационализации тесно сопряжены с непосредственной безопасностью Я человека или же стоят на страже глубокого травматического опыта. При наличии столь сильного сопротивления не имеет смысла силой ломать защиту, так как есть высокая вероятность, что психика не обладает в данной временной точке необходимыми ресурсами для интеграции опыта, который придется пережить в случае убирания защитной заслонки. В данном контексте имеет смыл сначала поработать над поиском ресурсов и подбираться к травматичной области аккуратно, ориентируясь на готовность клиента к контакту с собственным переживаниями.

Способы рационализации имеют два проявления – человек либо оправдывает себя, либо ищет объяснения в факторах, не имеющих отношения к его персоне (обстоятельства, действия других). Какое бы направление (относительно внутреннего мира или внешних факторов) не носила рационализация, стоит, прислушиваясь к действительности уловить тот момент, когда данный механизм приобретает серьезные объемы и становится непробиваем при простом разговоре и указании фактов. Также следует обратить внимание на длительное использование рационализации для обезболивания в месте повторяющихся случаев или относительно всего мира, как способ существования. В таких случаях стоит заглянуть к психотерапевтам, основная работа которых при снятии рационализации сводится к умению показать, что реальный мир не так ужасен, а истинные поступки и желания не приведут к глобальным катаклизмам. Что можно жить счастливым человеком, имея недостатки, негативные эмоции, агрессивные мысли – стоит лишь посмотреть, что так живут многие и найти свой собственный способ организации окружающего пространства так, чтобы мир или сам человек себе не был противен.

Рационализация в психологии – примеры из жизни

Рационализация в жизни выглядит как поиск смыслов и объяснений даже в тех моментах, когда стоит довериться ситуации, рискнуть или сделать упор на чувствование. Это один из способов избегания тревоги и сохранения мнимого чувства комфорта. Один из общих примеров будет выглядеть как поиск смысла в путешествии с непонятными людьми в незнакомую страну, когда речь идет о расширении кругозора, своего общения и эмоционального опыта. Тревога от предвкушения нового заставляет искать, как человеку это пригодится для его работы или совершенствования навыка. При отсутствии рационализации тревоги и признании факта ее наличия человек скорее проанализирует возможные риски, подготовится к особо волнующим моментам или откажется от мероприятия, если на данный момент не под силу совладать со всеми возможными трудностями.

Также рационализация может проявляться в объяснении собственного поведения, противоречащего нормам этики или морали. Например, пройдя мимо лежащего на тротуаре, мы объясняем это тем, что, скорее всего это алкоголик, а когда берем взятку, оправдываемся тем, что так поступают все и вообще без этих денег не купить новые сапоги, а уже зима. Стремление в объяснении собственных неудач внешними факторами направлено на перекладывание ответственности за неудачу на внешние факторы и тем самым сохранение чувства достоинства и самооценки. Можно выстроить целую систему доказательств того, что выговор был получен из-за плохого настроения шефа, а также что все поступившие на бюджет дали взятку или имеют блат. В таких историях человек выглядит невинной жертвой ужасного окружающего мира, а не лентяем, который завалил сроки проекта или не готовился к экзаменам.

Даже при внешне положительном поступке мы можем столкнуться с рационализацией, если спросим у человека истинные мотивы. В том случае, если они окажутся негативными или порицаемыми или же вступают в конфликт с внутренними представлениями о себе, человек выдаст крупицу правды и стройную рационализацию.

Данный механизм мешает замечать реальность, анализировать ее и делать выводы, набираясь опыта для дальнейшей жизни. Живя в иллюзорном мире собственной благополучности и предсказуемости мира, человек неизбежно сталкивается с событиями, которые оказываются сильнее этого механизма защиты и тогда удар оказывается сокрушительным, ведь навыка преодоления негатива не выработалось. И когда рушатся защитные стены, оказывается, что нужно учиться принимать себя несовершенного, а порой ужасного, смиряться с тем, что некоторые свои реакции и поступки вы сможете объяснить через длительное время раскопок на психотерапии и учиться жить в непредсказуемом мире, где у вас отсутствует контроль над всем происходящим.

Гиподенсные образования в печени — симптомы и лечение

Иногда в расшифровке обследования на томографе можно встретиться с термином – гиподенсные образования в печени. Многих пациентов интересует вопрос: «Что такое гиподенсное образование в печени». В данной статье подробно описывается данное состояние.

Специфика паренхиматозных образований в печени

Паренхиматозные формирования в печени, обнаруженные в процессе обследования на томографе, подразделяются зависимо от таких характеристик:

  1. Плотности – особенность любого покрова в организме, которую измеряют на томографе (измерение ведется в т.н. единицах Хаунсфилда). Зависимо от рентгенологической плотности образования делятся на гиподенсные, гиперденсные и изоденсные применительно к соседней обычной паренхиме. Плотность дает возможность определиться с содержимым образования: кровью иными жидкостями, мягкотканной составляющей. С точностью можно выявить наличие кальцинатов (обызвествленных зон).
  2. Структуры. Кистозные формирования бываю с одной и множеством камер; стенки у них могут хорошо визуализироваться либо совсем отсутствовать; в них могут содержаться кальциевые вставки, геморрагическое – гиперденсное – жидкое содержимое, гиподенсное жидкое содержимое, к примеру, желчь. В тканях может быть замечено наличие инородного тела либо паразит, кистозное или мягкотканное содержимое. Кроме этого, структура бывает однородной либо неоднородной, последнюю нередко объясняют участки некроза. Обнаруженные известь и кальцинаты являются свидетельством продолжительности развития образования.
  3. Формы. Она бывает шарообразной, вытянутой, неправильной (иррегулярной) и т.п.
  4. Контуров. Они бывают ровными либо неровными, четкими либо нечеткими, визуализироваться по всей протяженности либо в ограниченной области.
  5. Размеров. Проводится измерение линейных размеров образования (длины, поперечника) по аксиальному срезу или все три параметра (при возможности производится измерение объема). При планировании контрольного обследования спустя какое-то время выбирают т.н. «маркерное» образование, перемены в размерах коего будут оценивать в дальнейшем.
  6. Расположения. Обязательно указывается в расшифровке КТ. Описывают место локализации болезненной области: именно в глубине печени, под оболочкой, возле крупных сосудов, желчных протоков, желчного пузыря и т.п. Благодаря этому может быть определена природа образования: к примеру, билиарное кистозное образование зачастую локализуется поблизи с желчными протоками, желчным пузырем.
  7. Количества. Солитарное образование в печени – одиночное. Количество болезненных зон (к примеру, метастазы при наличии рака в желудке либо иных пищеварительных органах) способно изменяться. Если выявлен 1 метастаз, выставляется стадия М1 по системе TNM. Но необходимо учитывать, что наличие множественных печеночных очагов не всегда свидетельствует о метастазах. По этой причине врачом-диагностом проводится их дифференциальное диагностирование путем сопоставления бесчисленных КТ-признаков.
  8. Специфики скопления контрастного вещества. Небольшое скопление контраста в очаге свидетельствует о минимальном кровоснабжении. Если же контраст быстро скапливается, значит – сосуды хорошо развиты.

Определение гиподенсивности тканей

Название гиподенсивность является соединением двух слов: латинского hypo- «сниженный» и английского density «плотность», из этого следует, что значение данного термина – снижение плотности.

У каждого органа имеется конкретная плотность, определяемая по насыщенности оттенка на рентгенологических и томографических снимках. Когда печень заболевает, на рентгеновской пленке видна неоднородная структура с затемненными зонами.

Гиподенсные образования в печени имеют вид более темных пятен, если сравнивать с соседними тканями. Подобное явление свидетельствует о том, что плотность в этом месте снизилась, если сравнивать с иными зонами печени. Если обнаружено подобное образование со сниженной плотностью, значит, в органе идет болезненный процесс.

Подобные перемены в печеночной структуре может вызвать любая болезнь, начиная опухолями доброкачественного характера (например, кистой и гемангиомой) и заканчивая образованиями злокачественного характера, сопровождаемыми метастазами. В отдельных ситуациях подобную картину можно наблюдать у людей с врожденным недугом.

Гиподенсное образование

У гиподенсного образования более низкая плотность в сравнении со стандартной паренхимой (нормативный показатель – +50…+70 ед. Хаунсфилда – без введения контраста) и являет собою такие морфологические вариации:

  1. Жировое формирование обладает плотностью -100… -10 ед. Хаунсфилда. Подобное явление — это свидетельство наличия липомы, бибролипомы, ангиолипомы, ангиофибролипомы, аденомы, липосаркомы и иных новообразований из жировой клетчатки (помимо этого область с негативной плотностью иногда зависит от ограниченной зоны жирового гепатоза);
  2. В гиподенсивном очаге с плотностью 0…+20 ед. Хаунсфилда обычно содержится жидкость. Это бывает при наличии простой либо паразитарной кисты, биломы – накапливается желчь после оперативного вмешательства в желчный пузырь и протоки, и кистозных метастаз;
  3. Гиподенсное образование, имеющее плотность +20…+40 ед. Хаунсфилда зависит от жидкостного содержимого или мягкотканного. В подобной ситуации существует большее число вариаций, когда составляется дифференциальный ряд, учитывается размер, форма и вид накопленного контраста.

Гиперваскулярный очаг

Противоположность гиподенсивного образования – это гиперваскулярный (гиперденсный) очаг. В подобной ситуации элемент обладает большей плотностью, чем ткань органа, где его обнаружили. На томографических снимках гиперваскулярный очаг изображается в виде более светлого пятна, если сравнивать с соседними тканями.

У гиперваскулярного образования рентгеновская плотность выше, чем нормальная паренхима (более 70 ед. Хаунсфилда), основой подобного явления может быть киста с жидким содержимым, в котором содержится белок либо кровь, а также бывает обусловлено новообразованием либо кальцинатом.

  • Гиперденсное образование, имеющее плотность +200…+400 ед. Хаунсфилда зависит от уровня кальция в железе. Основой может послужить наличие обызвествленной киста, фибромы, фиброаденомы (или иного новообразования), обызвествленной гематомы;
  • Локальная область с повышенной паренхиматозной плотностью чаще всего зависит от скоплений металлов – алюминиевой соли, железа и т.п.;
  • Новообразования бывают гиперваскулярными либо гиподенсными.

Причиной формирования гиподенсных очагов может стать новообразование, наличие кисты, метастазов и образования злокачественного характера. При обнаружении гиподенсного очага более 40 мм проводится биопсия образования, сдается анализ на наличие маркеров гепатита А, В, С, и делается обследование крови на онкомаркеры для исключения онкологических формирований.

Болезни, способствующие выявлению гиподенсных очагов

Сейчас существует множество недугов, способствующих выявлению в печени очагов гиподенсивности. Подобное состояние бывает при наличии доброкачественных либо злокачественных новообразований, абсцессов, кисты и даже унаследованной болезни.

Гипеденсные очаги в железе обычно говорят о формировании таких недугов:

  1. Гемангиомы – доброкачественного образования, появляющегося когда сосуды расширяются до 20-130 мм. Развитие очага происходит без признаков, при достижении больших параметров появляются тупые болевые ощущения в правом подреберье, повышается артериальное давление. В дальнейшем гемангиома способна преобразоваться в образование злокачественного характера.
  2. Аденомы печени – формирование из эпителиальной клеточной ткани, которое отгораживается от близлежащих тканей с помощью капсулы. Зачастую диагностируют у представительниц женского пола, использующих для предохранения оральную контрацепцию. Симптоматика данного заболевания – бледные кожные покровы, болевые ощущения в правой подреберной области, жажда.
  3. Жировой дистрофии – нарушенная работа жировой клетчатки печени. При этом заболевании наблюдается нарушение работы кишечника, позывы к рвоте, отсутствует аппетит.
  4. Гемангиосаркомы печени – опухоль злокачественного характера, занимает место всех тканей органа. Зачастую диагностируется у представителей мужского пола, злоупотребляющих спиртными напитками.
  5. Метастазирования – повторное формирование злокачественного образования в любой области организма. Печеночные метастазы говорят о том, что имеется онкологическое заболевание в таких органах, как желудок, поджелудочная железа, легкие или грудные железы. Зачастую метастазы обнаруживаются на левой половине, поскольку эта область располагается близко от поджелудочной железы.
  6. Холангиокарциномы – злокачественное новообразование, поражающее печень и желчные протоки. Этому заболеванию подвержены курящие люди, пациенты, страдающие от синдрома Крона, ВИЧ-инфицированные, люди, страдающие от гепатита С.

Болезни, способствующие определению гиперваскулярных очагов

Очаги гиперденсивности в печени выявляются при наличии доброкачественного или злокачественного новообразования в железе, а также если имеются метастазы в близлежащих органах.

Как избавляться от подобного образования, обусловлено фактором, спровоцировавшим его появление, поскольку измененная плотность ткани это не недуг, а лишь признак одной из болезней.

Гиперваскулярный очаг, к примеру, гиперплазия, складывается из соединительных тканей, для него свойственно увеличенное расширение клеточных тканей. Подобное уплотнение – это противоположность гиподенсному образованию, поскольку его визуализация представляет собой пятна с более светлым цветом. Гиперплазия бывает нескольких разновидностей – классической и неклассической. Первая разновидность наблюдается у 70% пациентов, для нее свойственна необычная структура и наличие рубца по центру. При неклассической форме наблюдается гиперплазия в желчных протоках, изменяются сосуды. Зачастую диагностируют у представительниц прекрасного пола 35-50-летнего возраста. Поначалу болезнь иногда протекает без выраженной симптоматики.

Способы диагностирования

Когда человек в расшифровке томографического снимка замечает такой термин, как гиподенсивный очаг в печени, его начинает интересовать: гиподенсные образования – что это, и как поступать в дальнейшем. Если учесть существование большого количества заболеваний, способных привести к подобному состоянию, следует определиться, из-за какого из недугов переменилась плотность ткани.

Гипеденсные очаги можно диагностировать посредством магнитно-резонансного томографа, рентгенологического компьютерного томографа, позитронного эмиссионного томографа. МРТ (магнитно-резонансная томограмма) является безвредным способом диагностирования, способствует выявлению новообразований и метастазов в организме, дает возможность с точностью установить местоположение очага гиподенсивности и ее параметры.

КТ (компьютерная томограмма) является точным способом, способствующим быстрому и точному диагностированию заболевания. С помощью позитронной эмиссионной томограммы доктор определяет глубину прорастания новообразования, а также его параметры.

Для диагностирования некоторых образований может быть проведено ультразвуковое исследование (УЗИ). Данный способ диагностики позволяет рассмотреть очаговое паренхиматозное поражение железы.

Чтобы точно установить, каков характер новообразования (доброкачественный или злокачественный), отбирается жидкость для биопсии и исследуется в лаборатории.

Правила обследования на КТ и МРТ

Чтобы диагностирование посредством КТ и МРТ несло больше информации, следует определиться, что это за процедура и как к ней приготовиться. Для этого существуют определенные правила, которые следует соблюдать.

Компьютерная томограмма

КТ – это высокочастотная диагностика, которая проводится с помощью рентгенологических лучей. Поэтому метод может использоваться только при отсутствии противопоказаний.

Большое преимущество компьютерной томографии в сравнении, к примеру, с ультразвуковым исследованием – высокое эталонирование способа. То есть, изображение среза, полученное на КТ, будет качественное вне зависимости от профессионализма доктора, которым проводится обследование. Во время проведения компьютерной томографии больным получается небольшое облучение, поэтому вреда для его здоровья не будет.

Приготовление к КТ

Перед обследованием нельзя есть в течение нескольких часов. Перед началом диагностирования пациентом должны быть сняты все украшения из металла (кольцо, крестик, цепочку, заколки). Если больному установлен кардиостимулятор, необходимо сказать об этом доктору. Если прежде была аллергическая реакция на контраст, не забудьте сообщить об этом доктору до проведения обследования.

Магнитно-резонансная томограмма

На МРТ печень исследуется посредством ядерно-магнитного резонанса. Процедура проводится только при наличии строгих показаний. Как и компьютерная томограмма, МРТ – это высокоточный стандартизованный способ диагностики. Разницей является отсутствие облучения, когда проводится МРТ.

Приготовление к МРТ

Диагностика проводится натощак. Принимать пищу разрешается минимум за 5 ч до проведения диагностики. Перед проведением процедуры больному нужно убрать с тела металлические украшения.

КТ и МРТ назначает лечащий врач, только если имеются показания.

Как лечить гиподенсные очаги

Когда на томографическом снимке определен гиподенсный очаг и точно диагностировано заболевание, следует незамедлительно приступать к лечению. Так предотвращается формирование осложнений и преобразование доброкачественных образований в злокачественные. Хирургическое вмешательство требуется, если опухоль разрастается до значительного размера и способна навредить обычной работе печени, а также при угрозе нарушения образования.

Способ лечения очага в печени зависит от:

  • Вида болезни, поразившей железу;
  • Реальной степени недуга;
  • Конкретного функционального состояния органа;
  • Самочувствия пациента, а также имеются или нет осложнения, сопутствующее заболевание.

К несчастью, если в органе развиваются опухоли (в особенности прогрессирующие, доброкачественного или злокачественного характера), обычно больному назначают операцию либо трансплантацию печени.

Выбирать способ врачевания должен доктор с квалификацией совместно с больным – самостоятельно лечить подобное состояние категорически запрещается.

После оперативного вмешательства соблюдается строгая диета. В обязательном порядке откажитесь от употребления спиртных напитков, которые токсическим образом влияют на железу. Ограничьте употребление жирных и жареных блюд, копченой и острой еды. Если соблюдать данные требования, можно до минимума свести опасность осложнений после операции.

Нормально функционирующая печень является залогом продолжительной жизни. Печенью выполняется большое количество жизненно важных предназначений. При обнаружении первых признаков проблем с желудочно-кишечным трактом либо печенью, таких как: пожелтевшие склеры в глазах, позывы к рвоте, нарушение стула, обратитесь за помощью к врачу.

Пациент Г., 47 лет.

Диагноз: опухоль левой почки Т3аNоМо. Киста правой почки.

Клинические проявления заболевания: отсутствуют.

Краткие данные анамнеза: в марте 2014 года при ультразвуковом исследовании случайно выявлено объемное образование левой почки. Обратился за консультацией, где было подтверждено наличие образования левой почки, а также обнаружена киста правой почки. Госпитализирован для оперативного лечения.

Анализы крови и мочи без отклонений от нормы.

При ультразвуковом исследовании: правая почка с четкими, ровными контурами, нормальных размеров. В верхнем сегменте визуализируется образование с анэхогенным содержимым, размером до 15 мм – киста (указано стрелкой). Чашечно-лоханочная система не расширена.

УЗИ. Киста правой почки.

Левая почка с четкими ровными контурами, нормальных размеров. В верхнем сегменте почки визуализируется изоэхогенное образование размерами 40х45 мм, расположенное на 1/3 экстраренально, прилежащее к синусу почки. Чашечно-лоханочная система не расширена.

УЗИ. Опухоль левой почки.

На рентгенограммах органов грудной клетки: при полипозиционной рентгеноскопии в легких очаговых и инфильтративных изменений не выявлено.

При МСКТ органов брюшной полости с контрастированием: почки обычно расположены. В верхнем сегменте правой почки визуализируется изоденсное образование (плотностью 27 HU), диаметром 17 мм, не накапливающее контрастное вещество (киста). В верхнем сегменте левой почки визуализируется солидное (30 Hu) образование округлой формы, неоднородной структуры, размерами 49х53х45 мм, которое вдается в синус почки, деформирует контур почки, верхнюю чашечку и поддавливает нижний край селезенки. В отсроченную фазу контрастирования верхняя чашечка оттеснена образованием, но убедительных признаков инвазии не получено. Опухолевый узел активно и неравномерно, преимущественно по периферии, где визуализируется солидный компонент, накапливает контрастный препарат с градиентом 40 HU.

МСКТ с контрастированием. Опухоль левой почки.

При динамической сцинтиграфии почек: на серии динамических сцинтиграмм своевременно и одновременно получено изображение обеих почек эллипсоидной формы, с ровными контурами, расположенные на одном уровне. В верхней трети изображения левой почки визуализируется дефект накопления РФП, с ровными контурами, линейной формы, средних размеров. В проекции лоханки правой почки до конца исследования визуализируется введенный РФП. Общая функция обеих почек в пределах нормы.

При остеосцинтиографии: признаки очагового поражения костей не выявлены.

С целью избавления пациента от опухоли, предотвращения прогрессирования опухолевого процесса и продления жизни пациента выполнена лапароскопическая резекция левой почки с опухолью.

Макропрепарат

Опухоль удалена вместе с окружающей

На разрезе: опухоль удалена в пределах здоровых тканей

Послеоперационный период протекал без осложнений.

Гистологическое заключение: картина умеренно-дифференцированного почечно-клеточного рака (светлоклеточный вариант) с признаками инвазии капсулы.

В удовлетворительном состоянии пациент выписан из клиники на 4-е сутки после операции. Швы сняты на 10-е сутки, рана зажила первичным натяжением. Проводится динамическое наблюдение.

Хирург — к.м.н. Пшихачев Ахмед Мухамедович.

Интроекция (психология)

Интрое́кция (от лат. intro — внутрь и лат. jacio — бросаю, кладу) — бессознательный психологический процесс, относимый к механизмам психологической защиты. Включение индивидом в свой внутренний мир воспринимаемых им от других людей взглядов, мотивов, установок и пр. (интрое́ктов). Термин был предложен в 1909 году венгерским психоаналитиком Шандором Ференци.

Описание

В результате этого процесса нечто, приходящее извне, воспринимается человеком как происходящее из него самого. Интроекция является примитивной формой идентификации, но в отличие от идентификации интроекция не осознаётся. Интроекция также тесно связана с психологическими механизмами проекции и проективной идентификации.

Адаптивная роль

Интроекция играет важную роль в процессе формирования «Сверх-Я», совести, привязанностей, особенно в детстве. Маленькие дети вбирают в себя взгляды, мотивы, особенности поведения и эмоциональных реакций значимых для них людей задолго до того, как сознательно решают «стать (или не становиться) похожими» на них.

Защитная функция

Интроекция позволяет маленькому ребёнку осознавать себя как всемогущего (несмотря на его фактическую беспомощность) за счёт «присвоения» себе возможностей и качеств значимых взрослых. Когда человек вырастает, эта защита может сохраняться, защищая его от потери самоуважения в ситуациях зависимости от других людей (у меня есть защитник/помощник, и поэтому Я не беззащитный и не беспомощный), хотя обычно у взрослых людей интроекция начинает осознаваться и превращается в идентификацию.

Деструктивная роль

Как и любая психологическая защита, интроекция искажает восприятие реальности человеком, а конкретно — заставляя его ощущать нечто внешнее как нечто внутреннее. Как следствие, исчезновение этого внешнего может быть воспринято как исчезновение чего-то внутреннего, что имеет непосредственное отношение к природе депрессии и процессу горевания — пытаясь сохранить внутреннюю целостность, человек может предаться бессознательной фантазии о том, что это он виноват в потере, и что он может как-то загладить свою вину, вернув таким образом то, чего ему не хватает.

Идентификация с агрессором

См. также: Стокгольмский синдром

Зигмунд Фрейд был первым, кто обратил внимание на защитные функции процесса, выделив как самостоятельный процесс «идентификацию с агрессором» — бессознательное отождествление себя с тем (теми), кто угрожает твоей безопасности. Если человека не устраивает положение подвергающегося агрессии, он может попытаться сам занять позицию агрессора, интроецируя его черты.

Фрейд не проводил различия между интроекцией и идентификацией (это разграничение появилось в психоанализе несколько позже) и понимал их как основу эдипова комплекса — не способный противостоять власти отца, «отбирающего» у него права на безраздельное владение матерью, сын идентифицируется с отцом, желая стать как отец и найти себе жену как мать.

Примечания

  1. 1 2 3 Мак-Вильямс Н. «Психоаналитическая диагностика: Понимание структуры личности в клиническом процессе», изд. «Класс», 1998.
  2. Фрейд З. Скорбь и меланхолия = Trauer und Melancholie. — 1916.
  3. Голдсмит Г.. Лекция «Развитие психоаналитических концепций депрессии» 27-28 июня 2009 на семинаре в Москве.
  4. Фрейд З. «„Я“ и „Оно“», 1923

Литература

  • Мак-Вильямс Н. Психоаналитическая диагностика: Понимание структуры личности в клиническом процессе = Psychoanalytic diagnosis: Understanding personality structure in the clinical process. — М.: Класс, 1998. — 480 с. — ISBN 5-86375-098-7.
  • Фрейд З.. «Я» и «Оно» = Das Ich und das Es (1923). — СПб.: Азбука, 2008. — 288 с. — 7000 экз. — ISBN 978-5-91181-292-8.
  • Фрейд З. Скорбь и меланхолия = Trauer und Melancholie. — 1916.

Словари и энциклопедии

LiveInternetLiveInternet

Интроекция
Механизмом психологической защиты, противоположным проекции, является интроекция. Интроекция — это включение в собственную психологическую структуру «Я» внешних ценностей и стандартов, для того чтобы они перестали действовать как внешняя угроза. Человек наделяет себя чертами, свойствами других людей. Например, человек берет на себя функции надоедливого наставника, поскольку проявление такой черты у других людей его раздражает или травмирует. С целью снять внутренний конфликт и избежать психологического дискомфорта, человек присваивает убеждения, ценности и установки других людей. Интроекция — это тенденция присваивать убеждения, установки других людей без критики, без попыток изменить их и сделать своими собственными. Интроекты — это отдельные убеждения, ценности, мысли, которые были приняты без анализа и переструктурирования. По мнению З.Фрейда, интроекты — это нормальные образования (например, образцы поведения, с помощью которых формируется личность ребенка). Иными словами, интроекцию можно рассматривать не только как механизм психологической защиты, но и как механизм психического развития личности. Ведь усваивая определенные модели (образцы) поведения, ценности и установки, человек развивается как личность. Наиболее ранним интроектом является родительское поучение, которое усваивается индивидуумом без критического осмысления его ценности.
Пример интроекции: впечатлительный мужчина пытается сдержать слезы, поскольку он усвоил родительскую установку, что взрослый человек не должен плакать в присутствии посторонних. Или человек постоянно себя критикует, поскольку он усвоил (интроектировал) такое отношение к себе родителей.
Ф.Перлз рассматривал интроекты как нежелательные, даже вредные образования, а саму интроекцию — как процесс механического присвоения внешних ценностей и стандартов, характерный для незрелой личности. Он указывал, что более совершенным механизмом, присущим развитой, зрелой личности, является не интроекция, а ассимиляция — превращение, «переваривание» того внешнего материала (норм поведения, социальных установок, знаний и т.п.), который предлагает и навязывает личности социальное окружение.
Замещение
Замещение — это реализация неудовлетворенных желаний и стремлений с помощью другого объекта. Иными словами, замещение — это перенос потребностей и желаний на другой, более доступный объект. В случае невозможности удовлетворить некую свою потребность с помощью одного предмета, человек может найти другой предмет (более доступный) для ее удовлетворения. Например, если человек, которого вы любите и с которым связывали удовлетворение ваших потребностей и желаний, является недоступным для вас, то вы переносите все ваши чувства и возможности удовлетворения потребностей на другого человека. А если ваша мечта стать писателем не осуществилась, то вы в качестве замещения можете выбрать профессию учителя литературы, частично удовлетворяя ваши творческие потребности. В случае замещения имеет место частичная разрядка энергии, напряжения, которое создается одной потребностью и связано с определенным переносом энергии на другой объект. Но это не всегда приводит к достижению желаемой цели, поскольку существует угроза восстановления напряженности. Эффективность замещения зависит от того, насколько замещающий объект похож на предыдущий объект (с которым сначала связывалось удовлетворение потребности). Максимальное подобие замещающего объекта гарантирует удовлетворение большего числа потребностей, которые сначала связывались с предыдущим объектом.
Например, физика имеет большую силу замещения для математики, чем история, поскольку она больше похожа на нее. И если математику не дать возможности работать по специальности, то он лучше себя реализует и удовлетворит свои потребности, занимаясь физикой (или техникой), чем историей. Следовательно, физика является лучшим замещающим объектом для математики, чем литература или история.
Фантазия (воображение)
Фантазия (мечта) является очень распространенной реакцией на разочарования и неудачи. Например, недостаточно физически развитый мальчик может получать удовольствие, мечтая об участии в чемпионате мира, а спортсмен-неудачник, воображая, как с его соперником случаются всяческие неприятности, облегчает свои переживания. Фантазии выполняют функции компенсации. Они содействуют поддержанию слабых надежд, смягчают чувство неполноценности, уменьшают травмирующее влияние обид и оскорблений.
Исследуя роль фантазии, психологи решили проверить гипотезу: на самом ли деле с помощью фантазии ослабляются агрессивные импульсы. Испытуемых разделили на три группы. Людей из первой группы преднамеренно обижали и сразу же после этого предлагали придумать рассказ по картинкам, что давало возможность выхода их чувствам. У испытуемых второй группы такой возможности не было, и сразу после оскорблений их занимали другими делами. В третьей группе людей не обижали, а только предложили придумать рассказ по картинкам.
Результаты экспериментов подтвердили гипотезу. Обиженные испытуемые в своей фантазии обнаружили большую агрессивность. А те, кто после эксперимента получил возможность придумывать рассказ, позже выявляли меньшую агрессивность и враждебность, чем те, которых отвлекли другой работой.
Данные исследования показали, что, вероятно, между людьми существовало бы значительно больше конфликтов, если бы воображение, фантазия не приносили временного облегчения.
Деперсонализация
Деперсонализация — это восприятие других людей как обезличенных, лишенных индивидуальности представителей некоторой группы. Если субъект не позволяет себе думать о других как о людях, которые имеют чувства и индивидуальность, он защищает себя от восприятия их на эмоциональном уровне. При деперсонализации другие люди воспринимаются только как воплощение их социальной роли: они — пациенты, врачи, учителя. Акт деперсонализации других людей может в определенной мере «защитить» субъекта. Это предоставляет возможность, например, врачам лечить своих пациентов, не ощущая переживания под влиянием их страданий. Кроме того, это дает возможность им скрыть свои настоящие чувства (приязнь или неприязнь) за профессиональной маской. Деперсонализация приводит также к насилию и жестокости.
Например, убеждая себя в том, что евреи — не люди, воспринимая их только как носителей определенной социальной роли, нацисты были способными хладнокровно убивать миллионы евреев.
источник

Отражает этнопсихологические особенности народа:В) речь.

Отражающееся на деятельности и поведении людей, устойчивое эмоциональное состояние — этоБ) настроение

Отражение действительное и опосредованным путем с помощью знаков:В) речь.

Отражение новых образов и мыслей.Е) воображение.

Отражение общих и существенных связей и отношении предметов и явлений окружающего мир:D)мышление.

Отражение отдельных свойств предметов и явлений окружающего мира:E) воображение.

Отражение предметов и явлений в совокупности их свойств:С) восприятия.

Отражение предметов и явлений при непосредственном воздействии на органы чувств:В) ощущения.

Отражение прошлого опыта в виде чувств, мыслей, переживаний:С) восприятия.

Отрасль психологии изучающая психологические особенности людей различных возрастов называется:А) возрастная психология.

Отрасль психологии, изучающая особенности и закономерности совершенствования познавательной деятельности, в ходе целенаправленного обучения и воспитания с целью развития общественно значимых качеств личности:А) педагогическая.

Отрасль психологии, изучающая особенности психического развития глухих и слабослышащих людей:А) сурдопсихология.

Отрасль психологической науки, изучающая особенности психики слепых людей:В) тифлопсихология.

Отрасль психологической науки, исследующая закономерности и возможности повышения эффективности работы с автоматическими устройствами и приборами:A) инженерная психология.

Отрасль психологической науки, разрабатывающая проблемы взаимоотношений между людьми в процессе разного рода общения: в бизнесе (сотрудничестве и конкуренции), дипломатии, коллективном труде, семейной жизни и др.):D) психология общения.

Ощущение – это А) психический процесс

Ощущения положения и движения органов тела:А) кинестетические ощущения.

Ощущения, дающие представления о вибрации, объеме и протяженности объекта:E) тактильные.

Ощущения, связанные с определением положения тела индивида в пространстве:В) кинестетические.

Ощущения, связанные с проявлением первичных и жизненно необходимых потребностей организма, к ним относятся ощущения боли, жажды, голода, сытости, а также полового влечения:В) органические ощущения.

Память – это …А) процесс запечатления, сохранения и воспроизведения информации

Память это особый вид психической деятельности, включающий систему теоретических и практических действий подчиненных решению мнемической задачи :Е) теория деятельности.

Память это сложная система кратковременных и долговременных более или менее устойчивых связей по смежность, подобию краткости, временной и пространственноблизости:С) ассоцианизм.

Первая лаборатория психологии была открыта Г) В. Вундтом

Первые тесты интеллекта были созданы В) А. Бине

Переход внешних действий во внутренние называется:А) интериоризация.

Переход внешних действий во внутренний план – это А) интериоризация

По Павлову физиологической основой внимания является В) ориентировочный рефлекс

По продолжительности закрепления и сохранения материала выделяют такие виды памятиА) кратковременную и долговременную

По форме мышление делится на Б) наглядно — действенное, наглядно-образное, словесно – логическое

По Эббингаузу, в течение первого часа забывается … % заученной информацииГ) 60

Побудитель к деятельности, связанный с. удовлетворением определенной потребности это:В) мотив.

Побуждение, связанное с удовлетворением потребности субъекта — этоВ) мотив

Повышение чувствительности под влиянием действия каких-либо внутренних или внешних раздражителей:D) сенсибилизация.

Пограничность, нериферийность или промежуточность по отношениюк каким-либо социальным общно­стям — этоА) маргинальность

Погружение в холодную воду реки вызывает дрожь, но спустя время ощущение холода исчезает. Это проявлениеА) адаптации

Подавленное эмоциональное состояние, проявляющееся в заторможенности движений и снижении интереса к окружающему миру:В) депрессия.

Подсознательное стремление узнать что-либо:А) любопытство.

Подсознательные действия направленные на выполнение каких-то действий, которые стали потребностью:А) привычка.

Позитивные любовные, сексуальные импульсы — этоВ) либидо

Позитивные любовные, сексуальные импульсы – этоС) либидо

Познавательные процессы являются основным предметов исследования в:В) когнитивной психологии.

Понимание человеком своих собственных качеств, а также оценка этих качеств представляет собой … личностиГ) самооценку

Понятие «первобытное мышление» принадлежит А) Леви-Брюль

Понятие возраст включает в себяА) закономерности внутренних и внешних условий развития

Понятие экзистенционализм означаетВ) смысл существования

Постоянное усложнение и развитие живой природы, выражающееся в количественных и качественных изменениях:С) эволюция.

Потенциал, который обусловливается уровнем и интенсивностью художественных потребностей личности, а также тем как она их удовлетворяет, являетсяD) эстетическим

Потребности, связанные с необходимостью коллективной деятельности и общения с окружающими:Е) социальные.

Потребность — этоБ) нужда организма в чем — либо

Потребность в познании и эстетическом наслаждении-это потребностьВ) духовная

Почему водители не обращают внимания на игрушки, висящие на лобовом стекле их машины:С) адаптация.

Почему когда человек прислушивается, он прикрывает глаза:А) сенсибилизация.

Почему человек не замечает тиканье часов в комнате:С) адаптация.

Почему человек не ощущает пылинок попадающих на его лицо:D)связано с низким порогом чувствительности.

Правое полушарие отвечает заВ) образное мышление

Предметом изучения ассоциативной психологии является категория:С) подсознательного.

Преднамеренное, систематическое и целенаправленно восприятие внешнею поведения человека с целью последующего анализа и объяснения:В) наблюдение.

Преднамеренное, систематическое и целенаправленное восприятие внешнего поведения человека с целью его исследования и анализа–этоБ) наблюдение

Представление о том, что душой наделена вся природа и живая и не живая, называетсяД) панпсихизм

Представлением о том, что душой наделен только человек, называетсяБ) антропопсихизм

Представлением о том, что душой наделены существа, обладающие нервной системой, называетсяГ) нейропсихизм

Прежде всего, с процессом воображения связан процесс А) художественного творчества

При виде лимона у многих людей выделяется слюна и ощущается вкус кислого:В) синестезия.

При запоминании и при воспроизведении материал обычно выступает в виде целостной структуры, а не случайного набора элементов:В) гештальт.

Прием воображения «склеивание»А) агглютинация

Прием воображения на основе которого происходит преувеличение качеств реального объекта:A) гиперболизация.

Прием воображения посредством которого создаются качественно новые образы на основе «склеивания» отдельных несовместимых качеств или элементов: D) агглютинация.

признаков – этоВ) личности

Прикладная отрасль психологии, изучающая закономерности обучения и воспитания называется:С) педагогическая психология.

Прикладное научное исследование – это Б) получение знания, которое должно быть использовано для решения конкретной практической задачи

Применение…опроса требует специальной подготовки, обучения и больших временных затратД) устный

Природная предрасположенность к выполнению какой-либо деятельности:D) задатки.

Продуктивность произвольного и непроизвольного запоминания зависит от организации мнемической деятельности, непроизвольное запоминание более продуктивно чем произвольное, когда оно связано с интенсивной мнемическойдеятельностью:С) теория деятельности.

Произвольное запоминание бывает -Б) механическое и смысловое

протекания и прекращения эмоциональных состояний – этоА) эмоциональность

Процесс возникновения и эволюционного развития живых организмов в ходе исторического совершенствования природы:D) филогенез.

Процесс обретения субъектом общечеловеческих, общественно значимых, индивидуально-

Процесс отражения отдельных свойств предметов и явлений при непосредственном воздействии их на органы чувств:В) ощущения.

Процесс памяти, в результате которого происходит закрепление нового путем связывания его с приобретенным ранее, называетсяГ) сохранение

Процесс при котором, звуки музыки вызывают у некоторых людей впечатление об определенных цветовой гамме:В) синестезия.

Процесс развития индивида от рождения до смерти — этоА) онтогенез

Процесс развития индивида от рождения до смерти называется:В) онтогенез.

Проявление характера в большинстве случаев обусловлено:С) влиянием окружающей среды.

Психика – это А) свойство головного мозга, обеспечивающее человеку и животным способность отражать воздействия предметов и явлений реального мира

Психика-это:А) отражение окружающей действительности посредством деятельности мозга.

Психические явления зависят от естественных социальных условий и изменяются с изменением этих условий — это психологический принципБ) детерминизма

Психические явления зависят от естественных социальных условий и изменяются с изменением этих условий — это психологический принципБ) детерминизма

Психические явления необходимо рассматривать как результат и в процессе их естественного развития — это психологический принципД) развития

Психический опыт человека становится доступным другим людям, обогащает их, способствует их развитию благодаряВ) речи

Психический процесс, обеспечивающий создание новых образов, на основе ранее воспринятых:D) воображение.

Психический процесс, обеспечивающий сохранение воспринятой информации о предметах и явлениях окружающего мира:E) память.

Психический процесс, обеспечивающий целостное представление о предметах и явлениях окружающего мира:В) восприятия.

Психическое отражение окружающей действительности в форме переживаний, связанных с удовлетворенной или неудовлетворенной потребностью:В) эмоции.

Психическое состояние, связанное с потребностями и мотивами, отражающее в форме непосредственно-чувственных переживаний их зависимость для субъекта:А) эмоции.

Психоаналитическая теория, которая подчеркивает влияние на развитие человека

Психологические исследования, проводимые на основе изучения жизненного пути человека, его родителей и родственников; значимых для них личностных ценностей с целью прогнозирования возможностей будущего развития:А) биографический метод.

Различные нарушения эмоциональной, познавательной, нравственной и поведенческой

Разновидность психологической защиты, основанной на переключении внимания с

Разочарование в идеалах и надеждах называется:В) фрустрация.

Рассматривать ребенка как целостное существо в самых разных его отношениях к окружающему миру является основным требованиемВ) системного подхода

Речь, в которой нет замысла, которая очень проста и ограничена (“Ах!”) – это речь А) аффективная

Речь, обращенная к самому себе называется:А) эгоцентрическая.

С каким свойством восприятия связано преимущественное выделение одних объектов по сравнению другими:Е) избирательность.

С позиции какой теории утверждается, что развитие личности человека определяется преимущественно наследственным фактором?Г) биогенетической

Самый древний метод исследования – это Б) наблюдение

Своеобразное сочетание особенностей, отличающих одного человека от другого, — этоА) индивидуальность

Свойство восприятия, состоящее в восприятии окружающей действительности как отдельно находящихся предметов, называетсяВ) предметность

Свойство восприятия, состоящее в постоянстве восприятия предметов, даже в измененных условиях называетсяБ) константность

Свойство восприятия, состоящее в том, что пространственная предметная ситуация воспринимается как единое целое, даже, если отдельные из его частей в данный момент не видны:В) целостность.

Свойство мозга, заключающееся в способности отражать объективную реальность это:С) психика.

Свойство нервной системы, выражающееся в её способности быстро реагировать на изменения, происходящие в окружающей среде:D) подвижность.

Свойство нервной системы, характеризующееся лёгкостью возникновения возбуждения и торможения при формировании условных рефлексов:С) динамичность.

Сильное глубокое, абсолютно доминирующее эмоциональное переживание, связанное с непреодолимой силой потребности:А) страсть.

Сильное и кратковременное эмоциональное переживание, связанное с выключением либо сужением сознания:А) аффект.

Сильное и относительно кратковременное состояние, связанное с резким изменением важных для субъекта обстоятельств и сопровождаемое сужением сознания:С) аффект.

Система условных знаков, с помощью которых передаются сочетания звуков, имеющие для людей определенный смысл и значение :А) язык.

Система устойчивых предпочтений и мотивов личности, ориентирующих динамику развития

Складывающиеся у индивида новообразования, которые отвечают необходимости

Сколько отраслей психологический науки сушествуетсегодня:Е) более 15.

Слабоумие, психическое недоразвитие:А) олигофрения.

сначала подаются более легкие, а потом более крепкие вина:С) адаптация.

Совершенно неожиданное, причудливое сочетание образов, предметов, ситуаций и лиц вне реального пространства и времени — этоА) галлюцинация

Советский психолог, автор концепции о трех уровнях эволюционного развития психики: В) Леонтьев.

Совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, появляющихся в процессе деятельности и общения с окружающими:А) характер.

Совокупность бессознательных потребностей, мотивов, стремлений, желаний, которые руководят нашим поведением помимо сознания, — это по 3. ФрейдуС)оно

Совокупность действий, направленных на изучение ситуации и регуляцию своею поведения в соответствии с ней:D) ориентировочная деятельность.

Совокупность качеств личности, определяющих динамику возникновения,

Создателем первой экспериментальной психологической лаборатории является:В) Вундт.

Сознание и деятельность находятся в неразрывном единстве; сознание возникает, развивается и проявляется в деятельности, деятельность – есть форма активности сознания. Это психологический принцип В) единства сознания и деятельности

Сознательная активность человека, порождаемая потребностями:D) деятельность.

Сознательно контролируемой частью деятельности являютсяД) умения

Соотношение динамических особенностей психики, проявляющиеся в интенсивности, скорости, силе нервных реакций индивида эмоциональной окраске его деятельности и взаимоотношений с окружающими:D) темперамент.

Соотношение динамических особенностей психики проявляющихся в интенсивности, скорости и силе нервных реакций индивида:В) темперамент.

Составляющими психики являются:Г) психические процессы, свойства и состояния

Составляющими психики являются:Г) психические процессы, свойства и состояния

Составляющими психики являются:Г) психические процессы, свойства и состояния

Состояние психики, характеризующиеся нарушением мышления и являющееся одной из форм умственной отсталости:А) олигофрения.

Социальная фиксированная установка, предрасположенность к определенному поведению личности в си­туациях общения с другими людьми — этоВ) фасилитация

Социальная фиксированная установка, предрасположенность к определенному поведению личности в си­туациях общения с другими людьми — это В) фасилитация

Специфические потребности, присущие человеку, выражающиеся в его стремлении к знаниям и постижению культуры:С) духовные.

Способ выработки новых форм поведения при возникновении проблемных ситуаций:D) метод проб и ошибок.

Способ приспособления к окружающей среде:А) адаптация.

Способность выделения при восприятии наиболее значимых объектов окружающего мира, определяемых потребностями, интересами и направленностью личности:А) избирательность.

Способность живых организмов к отражению целостных вещей окружающего мира путем ответной реакции на целый комплекс различных раздражителей:А) перцептивная стадия развития.

Способность живых организмов реагировать на абиатические воздействия называетсяГ) раздражимостью

Способность замечать малозаметные, на первый взгляд, особенности предметов:C) наблюдательность.

Способность к выполнению определенных действий без предварительного обдумывания их:В) умение.

Способность к ощущениям и ответной реакции на них:В) чувствительность.

Способность личности приспосабливаться к окружающей среде при необходимости:А) конформизм.

Способность музыканта отличать на слух звуки (например «до» и «до-диез») обеспечивается:В) сенсибилизацией.

Способность отдельных людей к сохранению и воспроизведению ярких и детальных образов ранее воспринятых:Е) эйдетическая память.

Способность рассредоточить внимание на значительном пространстве — Б) распределение внимания

Способность эмоционально отзываться на переживания другого – этоВ) эмпатия

Стандартизированная психологическая методика, предназначенная для качественной оценки у человека изучаемого психологического свойства, называетсяГ) тест

Стандартизированная психологическая методика, предназначенная для качественной оценки у человека изучаемого психологического свойства, называетсяГ) тест

Стандартизированная психологическая методика, предназначенная для качественной оценки у человека изучаемого психологического свойства, называетсяГ) тест

Стандартизированное психологическое испытание, в результате которого делается попытка оценить тот или иной психический процесс или личность в целом:В) тест.

Стиль межличностных взаимоотношений, основанный на беспрекословном подчинении руководителю (лидеру):В) авторитарный.

Стиль межличностных взаимоотношений, основанный на дискуссионном подходе в решении возникающих проблем:С) демократический.

Стойкие эмоции, возникающие в процессе общения с окружающими:В) эмоциональные отношения.

Структуру личности составляют:А) направленность.

Суть подхода к исследованию личности, который был предложен А. Я. Леонтьевым, заключается в том, что личность рассматривается в неразрывной связи сА) деятельностью
Стремление индивида реализовать свой личностный потенциал представляет собойВ) потребность самореализации
Формирование личности как социального качества индивида в результате его социализации воспитания представляет собой В) процесс развития личности

Существует определенный порядок подачи спиртных напитков:

сферы характерны дляС) дисгармоничной личности

Сценарист написал пьесу для театра. Какая речь?Г) письменная

Сценарист написал пьесу для театра.О каком виде речи можно говорить в данном случае:С) письменная.

Темперамент был впервые описан:С) Гиппократом.

Темперамент впервые описалД) Гиппократ

Темперамент, характеризующийся безудержностью, вспыльчивостью, резкостью, стремительностью и непредсказуемым повелением в общении с окружающими:D) холерик.

Темперамент, проявляющийся в эмоциональной неустойчивости и нерешительности, глубоких переживаниях, даже из-за мелочей, ввиду слабого типа нервной системы (по теории и.п.Павлова).:В) меланхолик.

Темперамент, характеризующий индивид замедленной скоростью протекания нервных процессов, маловыразительной мимикой:С) флегматик.

Темперамент, характеризующийся активностью, энергичностью, самообладанием, хорошей работоспособностью, коммуникабельностью и лёгкостью приспособления к изменяющимся условиям окружающей среды:А) сангвиник.

Теорию о стадиях развития психики А Н. Леонтьева дополнилГ) К.Э. Фабри

Тесты должны быть Д) все ответы верны

Тип темперамента, характеризующийся повышенной впечатлительностью и обидчивостью:А) меланхолик.

Тип темперамента, характеризующийся вспыльчивостью и поспешностью в действиях:В) холерик.

Тип темперамента, характеризующийся замедленной ответной реакцией:С) флегматик.

Тип темперамента, характеризующийся хорошей приспосабливаемостью к изменившимся условиям окружающей среды:С) сангвиник.

У … мышления отсутствуют четко определенные этапы, поэтому оно основывается на свернутом восприятие всей проблемы сразу.Б) интуитивного

У людей, которым часто приходится принимать решения о предмете своей деятельности только наблюдая за ним, но непосредственно его не касаясь, доминирует … мышление. Г) наглядно — образное

Удерживание в памяти материала без его дополнительного преобразования происходит при … сохранении.Г) пассивном

Удовлетворение результатами своей деятельности это проявлениеА) праксических эмоций

Удовлетворенность результатами своей деятельности это проявление:D) праксических чувств.

Укажите ответ, где перечислены все виды внимания В) произвольно, непроизвольное, послепроизвольное

Укажите представителей бихевиоризма в психологииА) Б. Скиннер

Укажите представителей бихевиоризма в психологииА) Б. Скиннер

Укажите представителей гаштальтпсихологииГ) Ф.Перлз

Укажите представителей гуманистической психологии Б) К.Роджерс

Укажите представителей психоанализа в психологииА) З.Фрейд

Укажите представителей социобихевиоризма в психологииА) А.Бандура

Укажите представителей экзистенцианализма в психологииВ) В.Франкл

Укажите, как называется минимальная величина раздражителя, способная вызвать ощущениеБ) нижним абсолютным порогом ощущения

Умение увидеть и поставить новые вопросы, новую проблему и затем их решить своими силами — это такое качество ума, какД) самостоятельность мышления

Умственное действие, связанное с поиском, восстановлением и извлечением из долговременной памяти необходимой информации — этоГ) припоминание

Уровень развития индивида при котором проявляется способность к решению ряда практически значимых задач, обуславливающих целесообразность поведения:С) интеллектуальная стадия развития.

Устойчивое эмоциональное состояние, окрашивающее деятельность человека и выражающееся во всех его проявлениях:А) настроение.

Физиологический процесс, противоположный возбуждению, ведущий к замедлению или задержке проведения импульсов в нервных центрах:В) торможение.

Формула — Э = П (Н — С) принадлежитВ) П.В. Симонову

Фундаментальное научное исследование – это А) познание реальности без учета практического эффекта от применения знаний

Фундаментальное научное исследование – это А) познание реальности без учета практического эффекта от применения знаний

Характеристиками сознания являютсяА) активность, интенциональность, способность к рефлексии

Характер-это:В) этика поведения в обществе.

Целостная структура психики является предметом исследования в:D) гештальтпсихологии.

Целостное динамическое состояние субъекта, состояние готовности к определенной активности представля­ет В) установку

Цель — этоГ) образ желаемого результата, который необходимо достичь

Целью операций …мышления является создание правильной картины мира, нахождение истины.Д) реалистическое

Человек, занимающийся йогой, может ходить, по лезвию ножа без обуви не ощущая боли люди, живущие в странах с теплым климатом, хуже переносят морозы:С) адаптация.

Чем сложнее социальный объект, по отношению к которому существует у личности определенная диспози­ция, темВ) более устойчивой является данная диспозиция

Черта характера, проявляющаяся в совершении быстрых необдуманных действии, типичная для лиц с холерическим типом темперамента:D) импульсивность.

Черта характера, проявляющаяся в стремлении к удовлетворению только личных потребностей:А) эгоизм.

Что относится к врожденным индивидуальным особенностям личности:А) темперамент.

Что относится к врожденным, индивидуальным особенностям личности?Б) темперамент

Что относится к понятию «направленность личности»? В) совокупность устойчивых мотивов

Что такое мотив?A) Это то, что определяет, стимулирует, побуждает человека к совершению какого-либо действия, включенного в деятельность

Что такое сновидения:В) пассивный вид воображения.

Что является лишним в следующем ряду: «Общая психология изучает: состояния, поведение, процессы, свойства»Б) поведение

Что является первоосновой познавательной деятельности:С) ощущения.

Чувства, связанные с проявлением мышления, направленного на поиск нового:А) интеллектуальные чувства.

Чувства, связанные с умственной деятельностью человека и побуждающие к поискам нового,(это:любопытство, любознательность, чувство юмора и др.):А) интеллектуальные чувства .

Чья деятельность носит в основном инстинктивный характер?В) животных

Эксперимент, в рамках которого происходит создание искусственной ситуации, в которой изучаемое свойство можно лучше всего рассмотреть, называетсяБ) искусственным

Элементарная единица нашего восприятия, мышления, отношения, которая позволяет нам прогнозировать события и контролировать свое поведение – это С) конструкт

Элементарная единица нашего восприятия, мышления, отношения, которая позволяет нам прогнозировать события и контролировать свое поведение, — этоА) конструкт

Элементарная стадия развития, присущая всем живым организмам, характеризующаяся реакцией чувственных клеток на полученное из внешней среды воздействие:В) сенсорная стадия развития.

Эмоциональное состояние, возникающее в экстремальной ситуации, требующей от человека мобилизации и напряжения нервно-психических сил:В) стресс.

Эмоциональные переживание человека своего отношения к предметам и явлениям действительности:В) чувства.

Эмоциональные реакции – это приспособительный акт, имеющий целостную физиологическую архитектуру – это теорияГ) П.К. Анохина

этой личности и задающих главные тенденции ее поведения – этоА) направленность

Явление отсроченного воспроизведения заученного материала называетсяД) реминисценцией

Яркий свет на сцене вызывает ощущение тепла, а темнота ощущение прохлады. Как называется данное явление:А) синестезия.

| следующая лекция ==>
Создание презентации с помощью Microsoft Power Point | Нетбук с поворотным экраном NWT 4.

Дата добавления: 2017-02-24; просмотров: 2062 | Нарушение авторских прав

Рекомендуемый контект:

Похожая информация:

Поиск на сайте:

>Контрольная работа по «Психологии» style=»margin-bottom:0pt;text-align:justify;line-height:14pt»>D) интервью;

Е) беседа.

style=»margin-bottom:0pt;text-align:justify;line-height:14pt»>3. Процесс развития индивида от рождения до смерти называется: style=»margin-bottom:0pt;text-align:justify;line-height:14pt»>D) акселерация; style=»margin-bottom:0pt;text-align:justify;line-height:14pt»>4. Что относится к врожденным индивидуальным особенностям личности: style=»margin-bottom:0pt;text-align:justify;line-height:14pt»>Е) внимательность. style=»margin-bottom:0pt;text-align:justify;line-height:14pt»>5. Какое из нижеприведенных качеств, характеризует человека как личность: style=»margin-bottom:0pt;text-align:justify;line-height:14pt»>D) застенчивость; style=»margin-bottom:0pt;text-align:justify;line-height:14pt»>6. Личность формируется в процессе: style=»margin-bottom:0pt;text-align:justify;line-height:14pt»>D) развития волевых качеств; style=»margin-bottom:0pt;text-align:justify;line-height:14pt»>7. Одновременное проявление противоположных эмоций и чувств (например: смех и слезы, любовь и ненависть): style=»margin-bottom:0pt;text-align:justify;line-height:14pt»>В) амбивалентность; style=»margin-bottom:0pt;text-align:justify;line-height:14pt»>Е) антипатия. style=»margin-bottom:0pt;text-align:justify;line-height:14pt»>8. Непреодолимое подсознательное стремление к достижению чего-либо это: style=»margin-bottom:0pt;text-align:justify;line-height:14pt»>С) потребность; style=»margin-bottom:0pt;text-align:justify;line-height:14pt»>Е) инстинкт. style=»margin-bottom:0pt;text-align:justify;line-height:14pt»>9. Какое свойство внимания обеспечивает возможность удерживать в поле зрения одновременно несколько объектов: style=»margin-bottom:0pt;text-align:justify;line-height:14pt»>С) устойчивость; style=»margin-bottom:0pt;text-align:justify;line-height:14pt»>E) распределение. style=»margin-bottom:0pt;text-align:justify;line-height:14pt»>10. Процесс отражения отдельных свойств предметов и явлений при непосредственном воздействии их на органы чувств: style=»margin-bottom:0pt;text-align:justify;line-height:14pt»>Е) воображение. style=»margin-bottom:0pt;text-align:justify;line-height:14pt»>11. Какой прием воображения использован для создания образов: русалки, кентавра: style=»margin-bottom:0pt;text-align:justify;line-height:14pt»>В) гиперболизация; style=»margin-bottom:0pt;text-align:justify;line-height:14pt»>12. Отражение действительности опосредованным путем при обязательном использовании речи: style=»margin-bottom:0pt;line-height:14pt»>D) восприятие; style=»margin-bottom:0pt;line-height:14pt»>13. Накапливает и хранит информацию в сознании: style=»margin-bottom:0pt;line-height:14pt»>D) восприятие; style=»margin-bottom:0pt;text-align:justify;line-height:14pt»>14. Почему водители не обращают внимания на игрушки висящие на лобовом стекле их машины: style=»margin-bottom:0pt;text-align:justify;line-height:14pt»>D) связано с низким порогом чувствительности;

15. Разновидность психологической защиты, основанной на переключении внимания с неудовлетворенных потребностей на другие, более реальные:

style=»margin-bottom:0pt;text-align:justify;line-height:14pt»>В) сензитивность; style=»margin-bottom:0pt;text-align:justify;line-height:14pt»>D) конфронтация;

16. Задержка в развитии; сохранение у подростка или взрослого человека, образа мышления, присущего детям (явление, противоположное акселерации):

style=»margin-bottom:0pt;text-align:justify;line-height:14pt»>D) бессознательное;

17. Обретение качеств, присущих представителям мужского пола:

  1. >психологическая защита;
  1. >самовнушение;
  1. >маскулинизация;
  1. >феминизация;
  1. >самосознание.

style=»margin-bottom:0pt;text-align:justify;line-height:14pt»>18. Побудитель к деятельности, связанный с удовлетворением определенной потребности это: style=»margin-bottom:0pt;text-align:justify;line-height:14pt»>С) целеустремленность; style=»margin-bottom:0pt;text-align:justify;line-height:14pt»>19. Действие или элемент поведения, выполнение которого стало потребностью: style=»margin-bottom:0pt;text-align:justify;line-height:14pt»>Е) трудолюбие.

20. Какая ступень познания является первой в системе познания 1) мышление, 2) память, 3) ощущение, 4) воображение, 5) восприятие: